初中英语教学中创设促进学生参与的教学情景之策略.docVIP

初中英语教学中创设促进学生参与的教学情景之策略 　　【摘 要】提高教学质量一直是我国教育行业的主要任务之一。经过大量实践证明，在初中英语教学的课堂上，教师有效地创设贴近学生实际生活的教学情景是提高英语教学质量的关键。情景教学是将死板的课本教材生动化的实现，使学生置身在生活英语的语境下，从而激发了学生对英语学习的兴趣和热情，增强了学生的学习信心和主动参与性，最终达到有效教学的目的。 　　【关键词】教学情境；初中英语课堂；创设 　　在传统的初中英语课堂教学中，普遍存在着缺乏语言环境的问题。因此，教师应该利用有效的情景模式教学来激发学生对英语学习的好奇心，使其更积极主动地去学习英语，从而增加了学生由于语言环境的缺乏而对英语学习失去的兴趣，更好地引导他们在课堂上与教师互动起来。 　　一、创设教学情景的定义和作用 　　（一）创设教学情景的定义 　　创设教学情景是指在教学过程中，为了达到特定的教学目标而创设的相应场景。这些场景能帮助学生快速且准确地理解教材内容，消除他们对学习的厌烦感，促使学生积极地投入到课堂的学习中。 　　（二）创设教学情景的作用 　　创设情境在英语教学中的作用也是颇为显著的。首先，它能引起学生对英语学习的正确认识，学习英语不仅仅是掌握、理解一项英语知识，英语语言本身更是一种交际，是提升自己跟随社会发展的需要。其次，由于教学情景的创设要求紧密联系现实生活，所以