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初中英语教学的问题与改进探讨 　　【摘要】本文主要是结合自身的教学英语，对于初中英语教学过程中遇到的主观和客观的问题进行了分析，并提出了相应的改进建议，以供同仁参考！ 　　【关键词】初中英语；教学；问题；改进 　　【中图分类号】G623.31 　　【文献标识码】 　　随着英语新课改的实施，对初中英语的教学方式也需要做对应的调整，借助多媒体技术，改进教学方法，提高学生学习兴趣，满足素质教育的要求。因此，我们首先应了解初中英语教学中面临的问题。 　　一、初中英语教学面临的问题 　　1、客观因素。（1）教材难度较大。新课改以来，初中各门功课都降低了难度，唯独英语增加了难度。新课改之后，大纲要求初中毕业生掌握英语单词和短语的数量都有所增加，客观上给学生学习英语造成了困难。（2）教学时间有限。随着教学难度的增大，英语教学时间却没有增加，这样学习接触更多知识面的时间却没有得到增加，教师在有限的时间里要处理完教材，自然一些学生的英语成绩就下降了，出现分化现象了。（3）师资力量分配不均。特别是在农村地区，师资力量薄弱，英语教学的水平较低，自然一些学生的英语成绩不是很好。 　　2、主观因素。（1）教学目的单一化。在实际教学活动中，教师更多地注重讲解课文内容，学生的英语应用能力在课堂上也提升有限。教师在课堂上照本宣科地讲解单词、语法，课堂气氛沉闷而缺乏激情。教师仅仅将英语当作一门知识来