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初中英语语法教学之我见 　　摘要：本文阐述了初中教师在使用牛津初中英语（Fun with English！）这套新教材中英语语法教学现状，提出语法需要教，但必须优化教学方法，即：在情境中教初中英语语法，用公式教初中英语语法。 　　关键词：牛津初中英语；语法教学；艺术性 　　中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）11-0112-01 　　在教学过程中，我也会觉得语法教学很棘手，自觉教得再清楚仔细，简明扼要，学生真正掌握得却很少，在公开课上我也尽量避开语法教学。那么怎样学习英语语法既轻松有趣，又能有效掌握及运用？以下是我结合平时的教学实际，得出的一些观点。 　　1.牛津初中英语语法教学现状 　　牛津初中英语（Fun with English！））提倡采用任务型语言教学方式，以生活化的学习程序引导学生学会运用英语，要求学生主要通过体验去学习语言，这样，那种固守传统的语法教学理念，将大量课堂时间用来讲解语法知识的老师少了，可另外一面却导致许多教师在教学过程中，不同程度地表现出弱化﹑淡化甚至是排除语法教学的倾向，在公开课或优质课中往往回避语法讲解，只是设计了许多的活动，一项接着一项，该归纳时无归纳，巨龙画得好却无点睛之笔。 　　2.牛津初中英语语法编排体系的解读 　　牛津初中英语注重学生语言的运用能力，简化语法陈述，在每单元的第四个版