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浅谈英语教学中对学生主体意识的开掘 　　【文章摘要】 　　主体意识下学校倡导在教学过程中将学生当做学习、教学的主体，教师则为学生的学习提供服务，成功引导学生成为教学的主体部分，颠覆了“灌输型”传统教学模式，引导学生自主性学习。在英语教学中深入开掘学生的主体意识，使学生可以以自觉、自发的状态进行英语课程的学习，将学生被动学习的意识形态扭转过来，最大程度的提高学生学习英语的主体意识。 　　【关键词】 　　英语教学；主体意识；开掘 　　1 培养学生主体意识的重要意义 　　在同样的教学条件下，甚至于由同样的教师教授同一门课程，采用同样的教学方法和教材等，在这种教学环境下学生所取得的成果存在很大的差异，造成这一结果的因素有很多，其中最主要的原因是不同学生自身主观能动性的发挥程度有所不同，学生的这种主观能动性即为学生的主体意识。主体意识下学校倡导在教学过程中将学生当做学习、教学的主体，教师则为学生的学习提供服务，成功引导学生成为教学的主体部分，颠覆了“灌输型”传统教学模式，引导学生自主性学习。自古有云教之以渔才能终身受用无穷，所以教授学生学会自主学习要比单纯的传授教学知识本身更为重要。教师在教学过程中应该采用适当的教学手段将学生被动学习的意识形态扭转过来，深入挖掘学生自主学习的潜力，成功引导学生充分发挥自身主观能动性，以此来提高学生的学习效率和学校的教学质量，将其应用于英语教学中，