海南旅游管理专业中青年教师“共生效应”管理研究.docVIP

海南旅游管理专业中青年教师“共生效应”管理研究 　　摘要：经过分析海南5所高等本科院校旅游管理专业中青年教师队伍建设情况，运用生态学“共生”理论，从密度制约效应、领域性、他感作用、生态位四个方面分析了海南旅游管理专业中青年教师共生概况，并提出优化“共生效应”管理的建议。 　　关键词：旅游管理专业 共生效应 项目管理 　　美国著名经济学家西奥多?舒尔茨认为，对于现代经济来说，经济增长必须依赖于物质资本和劳动力数量的增加己不再成为事实。人才的成长――表现为人才知识、能力等人力资本提高，对经济增长的贡献，远比物质资本、劳动力数量的增加更重要。同样，旅游管理专业集群内的人才资源对集群的发展有着重大的影响，海南地方旅游高校要想长期生存下去就必须在其高级生产要素―人才要素方面具有优势。然而，海南省高校旅游管理专业快速发展的背后已经面临着人才、管理等方面的困境，其中人才问题已经成为旅游管理专业持续、健康发展的瓶颈。旅游管理专业的优化升级和竞争力提升，对人才的结构和素质提出了新的、更高的要求。因此，研究人才聚集共生对人才成长作用的内在机理，对解决目前海南应用型本科旅游管理专业规模扩大与教育层次升级的问题，促进海南应用型本科院校旅游管理专业的持续、健康发展具有指导意义。 　　1.何为共生效应 　　共生既是生物现象又是社会现象，既是自然状态又是可塑状态，既是一种生物识别机制又是一种社会科学方