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注重实践教学过程 提高实践教学质量 　　摘 要：对科技专业的学生来说，工程训练是实践教学中的一个重要环节，是出“作品”的时候。要 　　使训练收显著之效，有许多工作可做。本文从前期准备、强化技能、实施指导和创新激励等 　　方面作了系统的阐述和总结，认为是提高工程训练教学质量的好做法。 　　关键词：实践教学 工程训练 提高质量 　　工程训练在南昌大学科学技术学院信息学科部属于实践教学环节，2004年正式纳入实践教学计划之中，安排在大二、大三学年总共四个学期，每学期两周时间，该部在此实践教学环节上倾注了大量心血，花费了大量的人力物力，做了很多工作，目前工程训练已形成该部具有一定特色的实践教学环节，对提高该部学生实践应用能力和协调创新能力具有极其重要的意义。因此，必须保证其教学质量，不走过场、不流于形式，在此基础上还应该提高其整体效果，所以注重其教学过程性、加强教学过程管理和监控就显得尤为重要。为此，南昌大学科学技术学院信息学科部进行了长期的探索和改革，积累了一定的经验，收效显著，经过充分调研，总结了下列几点教学策略。 　　一、做好充分的前期准备 　　1.知识点、技能技术的准备 　　一个工程训练项目，涉及多方面的知识和技能技术，学生要完成好一个训练项目，就应该尽可能地提前做好准备，让学生即时学习即时综合运用，是针对当个学期某门课程开设工程训练的目的之一。所以，针对该门课