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浅析职业学校班级管理工作 　　【摘要】如今中国经济发展迅猛，社会转型剧烈，人口迁移持续，带来了一系列问题。反映在教育中，有独生子女的教育问题?留守学生教育问题。无形中学校?教师的责任加重了，尤其是班主任更是不堪重负。提高他们学习成绩的前提，先要教会他们做人，养成良好的行为习惯。这就要求老师要有更高的素养。 　　【关键词】职业教育 宽容 尊严 　　职业教育有着其特殊性，来学校就读的孩子，一部分来自农村，其中大部分是留守孩子；一部分来自市区，在初中时就已被边缘化的孩子。这些孩子很大一部分是初次离家住读学校。这些孩子行为习惯不规范，卫生纪律观念淡薄，学习习惯较差，自觉性差。作为年青的教师面对这些情况，我矛盾过也担心过，想过退却也想过应付了事。最终我还是一路走了过来，总结多年的班主任工作发现，班主任工作贵在用心。 在教育工作中，要讲究方式方法，既要讲学习方法，要让孩子在愉悦的氛围中学，愿意学，喜欢学，还要讲究管理方法，要晓之以情动之以理，切忌强压硬逼，让学心悦诚服地认为教师这样做是正确的，都是为了他们好，他们甘愿服从你的管理，接受你的批评。那么如何做到这些呢？ 　　1.用一双慧眼，去观察?发现?了解他们 　　了解学生，是真正理解他们，走进他们。只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。掌握学生的性格特点，尽量营造和谐?宽松的谈话氛围，让班干部在谈话时不要感到有压力，这样他们才能够把他们了解的真实情况说出来，班主任了解的情况就更真实，所选择的解决策略就更合理，解决方法就更加有现实意义。 　　2011年我接任了11级微机高考班的计算机教学兼任班主任的工作。开学后的一段时间，同学们对我敬而远之，当然我有时也有意和他们保持一定的距离，一切都在自然中，在自然中暴露；在自然中相互了解；也在自然中教育。课间我总是佷随意地坐在学生座位上，观察他们的玩耍，听他们津津有味的谈论。见我没有恶意，渐渐的，同学们都主动和我交谈，讲述班里的人和事，很快我就了解了班上同学们的基本情况。 　　一天，班长急急忙忙地来报告说，姜小晓和苏杰打起来了，我闻讯赶来，只见两个同学纠缠在一起，每人手里都拿了一把椅子，双方僵持着；谁也不肯松手，最后还是在我的呵斥下才得以松手。见他们火气冲天，我先没说什么，让他们分开静立十分钟。根据之前了解姜小晓家庭条件很好，在家娇生惯养，常常以大欺小，而苏杰同学父母离异，跟着爷爷奶奶生活，而爷爷奶奶年岁已高，日子过得比较困难，常受同学们的欺辱，有了这些了解我便胸有成竹。十分钟过后他们火气已消，我见时机已经成熟，便把姜小晓叫到一旁，摆出了他所据有的优势，值得让人羡慕的地方，让人佩服的方面，又和他一起探讨了要想在班上树立威信，得到同学们真正的信赖必须要有同情心，又探讨了苏杰所值得我们同情的需要我们帮助的地方。然后又把苏杰叫过来拉到我的身边，问道：还疼吗？可能是我的态度出乎他的意料之外，脸上的怒气一下子变作了委屈，眼眶里噙满了泪花，使劲地摇了摇头。见此情景，我趁热打铁继续说道，通过和你的接触，我觉得你是懂事的学生，也是一个尊敬老师的学生，教师喜欢这样的学生，也最愿意帮助这样的学生，你愿意让我帮你吗？他诧异地望着我点了点头。那天之后我也特别关照他，事事都为他主持公道，慢慢地他也发生了很大的变化，上课很少有无故说话了，只要教师嘱咐过不能做的事，也很少做了。 　　2.用一颗宽容的心给予谅解?鼓励学生 　　古人说：人无完人，金无足赤。职业学校的学生在心理?行为?能力上都处于不断成熟的阶段，犯错误是难免的。他们渴望老师能给予宽容?谅解，鼓励，有时一个微不足道的眼神，一个微笑就足以。 　　职业技术学校的班主任，尤其要有一颗宽容的心接纳学生。班级管理无小事，学生所做的每一件事对班级所产生的影响都不可忽视。一次班里发生的事让我铭记于心，上学期的时间较其它学期时间要少近一个月的时间，临近月考我班为了迎接考试既要赶新课又要复习，因此在时间上比平时抓得较紧，知识点落实得较严，同学们一下子接受不了，有人告诉我说，你教的学生在下面直呼你的名字，我笑而不答，继续按我的教学计划进行。一次在我走进课堂之前，只听有学生在班上低声说道：别说话了，眼镜来了，我听而不闻，继续上课。考试结束了，时间上对同学们也放松一些，很快成绩出来了，同学们拿着试卷个个喜气洋洋。周一的班会时间到了，我拿着奖品满面春风地走上讲台，在黑板上写下考试前后作为班会主题，然后我又向学生强调：这次总结咱们不谈知识上的总结，只谈自己的体会和看法。话音刚落，同学们都纷纷举手发言发表意见。有考试后的愈悦自豪，有考试前的紧张，有对教师的不满。有的同学对教师的做法深表感谢，认为教师的做法是正确的，考试前就应该紧张起来；有的学生认为老师对我们是张弛有度，该松的时候松，该紧的时候紧，并且在时间上把握的很好喜欢这样的做法