2_《五单元合作》教案.docVIP

学会合作 活动目标: 通过讲故事,情景游戏、合作游戏等活动，让学生获得合作体验,建立合作意识，即懂得什么是合作，合作的好处，以及如何与他人合作。将感悟到的“合作”道理迁移到日常的学习、生活以及其他的活动中。 教学重难点： 让学生体验合作，并懂得如何与他人合作。 教具准备： 动物头饰、呼啦圈、皮球、动物卡片、词语卡片、录音机。 教学时间：一课时 教学设计： 根据低年级学生的年龄特点，课程设计为：用开动物联欢会的形式把各个环节串起来，各个环节都总结一条合作的制胜法宝，让学生在乐中学、学中乐，取得事半功倍的效果。 活动过程： 情景导入，激发兴趣。 导入：小朋友今天真可爱，戴上动物头饰，就像一只只活泼的小动物，那我们就把这里想象成一个大森林，老师扮演森林之王，我们共同把森林变成动物的乐园，这里没有争吵、没有打斗，充满欢笑，你们说好吗？ （学生回答后，老师为学生整理头饰，并发出赞叹，激发他们的学习兴趣。）”的故事． 师：接到信的小动物都来了，联欢会准时开始。 第一个节目是狮子大王给大家讲故事：五个指头兄弟，本来很和气。可是有一天，忽然闹了起来，各夸各的本领大，谁也不服谁。拇指说：我是大拇哥，我的能耐最大；食指说：我比你长，看！我多灵活；中指说：五兄弟中最高的是我，你们都得站在我的两边，我最了不起……闹得正起劲，一个皮球跑过来，说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。” 大拇指说：