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浅谈提高学生色彩写生能力的训练方法 　　色彩教学是美术课教学的重要内容之一，也是美术院校入学考试的重要科目之一。色彩考试主要是考察学生对色彩的认识、理解和运用能力以及表现色彩的能力。学生大多都是都是初学者，色彩知识欠缺，固有色观念牢固，对于色彩知识的了解还很欠缺。这在教学中的是一个很大的障碍。要取得好的教学效果，就要使学生掌握一定的色彩知识。以及观察色彩、表现色彩的能力和方法。通过生动的教学活动，使学习内容变充实易于被学生掌握。通过一些教学训练手段，来培养学生对色彩感受能力。使学生了解掌握色彩的一些基础理论知识，明确色彩的观察方法。在此基础上学，通过写生教学训练，进一步掌握提高色彩写生的能力。教学中紧紧抓住色彩规律，紧抓学习重要环节，经过有条不紊的系统训练，以期达到事半功倍的效果。通过多年的教学，积累了一些体会，也总结了一些方法。 　　一、色彩的基本知识的掌握 　　在教学中，首先让学生熟悉的三原色、三间色开始，接着让学生辨识：感知五彩缤纷的色相。然后，通过指导让学生自己动手，用三原色来调出三个间色！在由间色调出各种复色，让学生感知色彩调配后的基本变化规律，同时引导学生感受在日常生活等方面色彩的运用。及色彩搭配所带来的美。同时，也可引导学生明确生活中色彩对比与协调的辨证关系。在色彩的学术中，前人已经做出了充分的理论总结。诸如；光源色、环境色、固有色、调和色、对比色、冷暖色，尤其