浅谈新课程背景下语文课程资源的开发与利用.docVIP

浅谈新课程背景下语文课程资源的开发与利用 　　【内容摘要】新课程资源的开发要关注学生的学习兴趣和经验，适应不同地区学生发展的需求，要体现课程结构的均衡性，综合性和选择性，增强课程对地方、学校及学生的适应性。倡导生动活泼自主的学习方式，创设多彩的有利于母语学习的校园环境。 　　【关键词】蕴藏；人文；载体；资源；母语 　　重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标，其目的是要改变以往学校课程过于注重书本知识传授的倾向，加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，并要适应不同地区不同学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，增强课程对地方、学校及学生的适应性。 　　一、关于课程资源 　　语文课程标准指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”教材一直是我国学校教育的主要课程资源，以至于人们常常误以为教材就是唯一的课程资源。一提到开发和利用课程资源，就想到要扩大教材容量，提高教材要求，大搞形式主义的花样。 　　其实，课程资源的内涵极其丰富，它是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。长期以来，中小学课程资源的结构比较单一，除了把教材作为唯一的课程资源外，在课程资源的开发主体、基地、内容、条件等方面也很单一，而且未能形