激情燃烧的岁月课堂更要关注学生的情感.docVIP

激情燃烧的岁月课堂更要关注学生的情感 　　中图分类号：G423.07 　　教师的教育使命是培养人才，培养高素质人才，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。这样的使命就要求我们要重新理解教育，理解学生，理解教学的实施，改进自己的教学，要以对发生在教育中的任何事情都追问为什么的态度，去完成寻找怎样才能做得更好的系列尝试与探索行动，从而不断改进和完善自己的教育教学方法。而这一系列的转变是建立在教师发展的基础之前的。我们要用我们自身的成长、发展，让学生的每一次激动变成毕生的最爱。这应该是一个激情燃烧的年代，对于我们广大的教师而言。没有激情，你的课堂就会失去活力；没有激情，你的课堂就会失去色彩。没有激情，你的课堂就会失去了那份使命。 　　激情教学就是用激情去进行教学，用激情去吸纳和传播知识，用一种高亢的精神状态、真挚深沉的情感，通过不同的交流方式，把教学中的各个环节紧密有效地结合起来，完成教学目标，使学生的心灵受到碰撞，智慧得到启迪，潜能得以挖掘。新东方有一句话：只有一堂让自己感动的课，才能感动你的学生，而激情是打动人心最重要的因素。在教学改革的今天我们呼唤更多教师的飞扬激情。而今，我们面对的学生已不再带有80、90年代的烙印，他们多的是好奇，憧憬，思想变化而又多元。高度发达的网络信息化已使他们的思想已远远超越我们老师所能想象的程度，他们新