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激活新课堂，传递正能量 　　新课堂教育强调以人为本，强调学生实践能力的锻炼，倡导自主教育、快乐教育、成功教育，倡导教师、学生、课堂、实践、教育内容与方法诸要素的亲和、融洽与和谐统一。所谓“正能量”是指给人以生活动力和希望，促使人积极上进、向正确方向追求，并且让生活变得幸福美满的一切动力和情感。高中政治教学的任务是有目的、有计划、有组织地引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题，自觉形成良好的思想道德品质。 　　一、确立主体地位，传递自主意识 　　学生是学习的主体，属于内因，是学好或学不好的内部依据。只有教师的主导作用而没有学生的积极性、主动性，教学效果是不会理想的。教师要把培养学生的兴趣作为自己的重要任务。 　　教师在钻研教材时，头脑中要有学生，带着学生的实际水平去钻研、处理教材，才能在课堂上体现出学生的主体性，才能真正用好、用活教材。教师在教学中要有敏锐的观察力和发现力，能迅速捕捉学生在课堂上的各种反应，调整教学手段及教学内容，及时设疑解疑。通过教师的点拨、引导，使学生“跳一跳，够得摘果子”。可以针对教学目标和教材内容设计提纲式阅读训练题，按识记、理解、分析的顺序排列，课前发给大家；可以从实际生活事例，或学习中存在的问题，或从课本中典型内容出发，提出许多思考题。一堂课如果是由几个合理问题串联的，就能迸发活力，增强学生的主体参与性，反之，如果问题设置得过于简单或过于