概述与教学原则精要.pptVIP

人文科学是研究人类的信仰、情感、道德和美感等的各门科学的总称。 社会科学是科学化的研究人类社会现象的科学。社会科学包括：政治学 .经济学 .军事学 .法学 .教育学 .社会学 .民族学 .民俗学 .宗教学 .人类学 .文艺学 .史学 .语言学 有些学者也把人文科学归于社会科学。广义的“社会科学”，是人文科学和社会科学的统称。 自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学。包括物理学、化学、地质学、生物学等等。 二、大学教学原则体系及其标准 1、知识结构合理原则 内涵：以专业知识为主体，人文、社会、自然科学三大类知识合理构成。 贯彻要求： （1）专业知识为主体—大学要培养专门人才，人的精力有限。 （2）博学精深——复合型人才；现状弊端--- 结合实际谈谈你对知识结构合理原则的理解 P178 内涵； 实施：三个层面 学校性质——专业设置———课程教学P32 （通识课程、专业基础课、专业方向课程、实习论文） （明确所授课程性质；有机渗透；内容点教学举例---- 人员测评） 二、大学教学原则体系 2、授之以渔原则P35 少讲：事实、现象、现存的结论，静态的知识 过程、思路的剖析；动态的认知与知识 3、增强学生参与原则 4、结合研究学习原则 着重： 大学与中小学教育的区别： 知识的学习与接受——探究与创新； 一二年级专业基础课程——