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新理念孕育新课堂 　　【摘要】课堂教学改革是新课程改革的有机组成部分，就是要用新课程的理念指导课堂教学设计，把新型的教师观、学生观和教学观融入课堂教学，尽快地适应新课程，由传统型教师向新型教师转换.使课堂教学真正成为师生互动、合作、交流、对话式的学生自主探究的学习活动. 　　【关键词】新课程；课堂教学；自主；能力 　　《普通高中数学课程标准（实验）》在“课程基本理念”中要求：高中数学课程应为学生适应现代生活和未来发展提供更高水平的数学基础，使他们获得更高的数学素养，为学生进一步学习提供必要的数学准备.在新课程教学理念下，我们的数学课堂教学怎样实现“进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要”这一课程总目标呢？ 　　捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中写道：“课堂是有生命的物质空间，是学生充满生机的思维领域.学校的课堂教学，主要目的在于促进学生思维发展，提高学生的数学思维能力.”这就要求我们奋斗在一线的数学教师，在教学中应尽快地适应新课程、感悟新理念，用新课程理念支撑课堂教学，使课堂教学真正成为师生互动、合作、交流、对话式的学生自主探究的学习活动.下面笔者从新课程理念的角度并结合自己的教学实践来谈谈如何进行高中数学课堂教学，仅供大家在平时的教学中参考. 　　（一）创设问题情境，激发学习兴趣 　　传统的教学方法都是以教师为中心，有“重教轻学”的倾向