新课改下如何打造高效的思想品德课堂.docVIP

新课改下如何打造高效的思想品德课堂 　　随着课程改革的不断深入，有效课堂教学成为广大教师追求的共同目标，为实现这个目标，教师积极优化课堂教学结构，和谐教学过程的各个环节。本文对新课改下初中思想品德课程教学进行了探讨。 　　1.认真研究新课标，把握好教材知识的深浅度 　　初中思想品德课教材的主要特点之一是避免德育课程学科化的倾向，追求教材内容的整合性。为了避免思想品德教育的学科化，教材设计考虑了两个方面的问题：一是改变把教材仅仅视为传授学科知识工具的状况，从过于重视道德知识的传授转向增强课程育德功能，重视促进德性发展。因此，教材在注意传授道德知识的同时，更注重情感、态度、价值观的学习。教材在内容上与以往思想政治课的教材相比，有了很大程度的创新，在语言表达风格方面，已经由原来的“讲授文本”转变成“与学生对话的文本”，转变成学生学习的文本，教材的内容语言朴实，通俗易懂，没有生僻的词语，更少难懂的专门术语。这就要求思想品德教材的使用者在备课时和组织课堂教学过程中，认真研究新教材的特点和初中思想品德课的课程标准，把握好教材知识的深浅度，绝不能因为教材中知识平实易懂，人为地增加课外知识、学科知识，加大知识的难度，又回到传统的讲授文本、重知识传授的老路上。 　　2.教师要有饱满的激情 　　教学的成功与失败，教师是决定性因素，教师个人的情绪是影响学生学习气氛的主要原因。教师的微笑是一种自