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职业中学《电工基础》课程教学方法探讨 　　摘要：电工基础是一门机电、电子电工等专业不可缺少的基础课程，是中职学校培养初级技术人才必需具备的理论基础，也是电子电工专业的核心课程。该课程具有理论性较强、内容抽象、与实际紧密联系等特点。笔者结合自己多年的教学经验，根据对电工基础课程的特点及教学中存在的问题研究，探讨了教学中几点教学方法。 　　关键词：职业学校；电工基础教学；方法探讨 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）17-0189-02 　　一、《电工基础》的课程特点 　　《电工基础》课程的理论性强首先体现在概念多、基本知识点覆盖广、单位制复杂。如“磁场与磁路”这部分内容，基本概念有磁力线、磁感应强度、磁通、磁路、磁场对电流的作用等，概念多而且较抽象；基本知识点有磁场的性质、右手定则等；单位有特、韦、高斯等，不常用，易遗忘。其次要求学生要有一定的数学基础，电工基础课程中公式繁多、复杂，解题方法多，电路逻辑性较强，扎实的数学基础是学好此课程的必要条件。另外其内容有较强的整体性，例如“单相正弦交流电”知识分两个层次，层次一是层次二的前导和基础，层次二是层次一的继续和深化。它们是逐步展开和逐步深入的，且脉络清晰，共同组成一个密切相关的知识结构。与实际紧密联系是电工基础实验教学中学生对事物认识的实践环节，是培养学生的动手能力，也是技能的基