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突破难点 多媒体助力高中数学函数教学 　　高中生的数学基础还比较薄弱，看问题的角度往往不能从理性和抽象的思维方式出发，所以函数部分是高中学生学习的难点。分析高中生学习函数过程中出现的问题，并且分析多媒体在解决高中生学习函数问题中发挥的作用，探讨应该如何利用多媒体解决高中函数教学中的尴尬状况。 　　1 高中函数教学中出现的困境 　　函数是高中数学的重点，也是高中数学的难点。由于函数这部分的内容是关于两个变量之间的关系，可以理解为两个对象之间的桥梁，也可以是客观现实中的各种物体之间的相互变化规律。但是由于这部分内容对抽象思维和逻辑思维能力要求比较高，和其他知识的联系比较紧密，是初中数学知识与高中数学知识的衔接部分。高中生认识事物的角度往往还是从感性的直观的方面出发，实际应用知识的能力还不足，但是高中数学函数部分是描述客观世界变化的规律的数学模型，要学好这部分知识，要求学生的逻辑思维能力比较强。同时，高中数学函数与初中数学知识联系紧密，而且还要运用到集合和方程的知识，这就要求学生的数学基础知识很扎实，知识与知识之间的整合和处理能力比较强。高中生学习函数知识存在很大的困难，学生学习的兴趣不浓，学习的积极性不高等，都阻碍了学好高中数学函数知识。 　　1.1 高中生对函数知识的概念理解困难 　　高中数学函数部分学习比较困难的原因在于函数部分的概念众多。对这些众多的概念的理解到位是学好