艺术教育有感――当代语境下的动画审美缺失.docVIP

艺术教育有感――当代语境下的动画审美缺失 　　摘要：本文首先介绍了动画发展现状，利用艺术审美的相关概念探析中国本土动画创作的缺陷，重点从故事性、视觉性以及思想性三个方面分别阐述了在当代语境下的动画审美缺失，以期将其深入到动画类专业课程教育设计中，避免出现类似问题，便是本篇论文的主旨思想之所在。 　　关键词：故事性；视觉性；思想性；动画审美；缺失 　　中图分类号：J2？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）14-0193-02 　　随着时代的变迁，社会的发展，人们的生活和工作正发生着翻天覆地的变化。与此同时，影响着人们生活的娱乐趣味文化也由传统的艺术审美转化为商业化、大众化的审美取向。动画以及动画所衍生的行业也无法置身事外。众所周知，在动画艺术的观众人群中，有很大一部分是少年儿童。我们且不论动画对于青少年的人生观、价值观、世界观的影响，单是对培养和提高青少年的审美素质也显得非常重要，我们只有通过制作出更多优秀的符合审美情感体验的动画作品，通过不断培养，才可进一步丰富青少年观众的审美感受力、想象力和理解力。因此，在当前形势下，探讨中国动画在审美意识形态领域的缺失，避免在此类创作中误入他途，显得尤为重要。当前，中国动画在审美形式上的弊端，笔者总结有如下几点： 　　一、故事性审美缺失 　　纵观中国近二十年来的本土动画创作，从业界企业乃至管理和监管这些企业的