公共基础课程《C语言程序设计》实践教学探讨.docVIP

公共基础课程《C语言程序设计》实践教学探讨 　　【摘要】在研究我院目前学生学习现状、学习特点以及C语言程序设计实践教学现状的基础上，通过实际教学和综合调查，分析存在的问题，并探讨了C语言程序设计实践教学方法，结合课程教学资源平台的应用，提高了学生用C语言解决实际问题的实践综合能力。 　　【关键词】C语言程序设计 实践教学方法 实践实践能力 积极性 　　【基金项目】2013年防灾科技学院教研教改项目（2013B24）； 2012年防灾科技学院教研教改重点项目（2012A04）。 　　【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0246-01 　　公共基础课程C语言程序设计是面向非计算机专业本科生开设的，这门课程的教学目标是通过理论学习和编程训练，使学生较全面、系统地理解和掌握C程序设计的基本概念、语法知识和计算机程序设计的基本思想和方法，初步具备运用C程序解决实际问题的能力。通过本课程的学习培养学生利用计算机处理问题的思维方式，启发学生主动将计算机引入到其他基础课和专业课[1]。 　　C 语言是一门实践操作性很强的课程，要学好C 程序设计不仅要掌握好理论知识，实验教学更不容忽视。通过上机实验，不仅可帮助学生消化和巩固课堂所学知识，也可帮助学生验证学习中的疑难问题，更重要的是可激发和提高学生学习C 语言程序设计的兴趣[2]。