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《电子EDA技术应用》课程标准 课程代码 0205210131 课程类别 专业课程 课程类型 理实一体课程 课程性质 必修课程 课程学分 3学分 课程学时 48学时 修读学期 第4学期 适用专业 应用电子技术 合作开发企业 长春希达电子技术有限公司 执笔人 高锐、王立志 审核人 鲁子卉 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是应用电子技术专业必修的专业课程，是可编程逻辑器件设计和计算机应用技术的综合应用，是现代电子产品设计技术的主流发展方向。本课程的作用是采用理实一体化的教学方式，通过完成加法器、数据选择器、显示译码器、数字频率计共四个项目的设计任务来介绍使用QuartusII软件QuartusII软件 通过课程学习可以有能力考取国家CEAE认证的电子EDA设计工程师的职业鉴定证书。 3．教学内容 本课程本着符合国家高职教育的“必须够用、注重实际动手能力培养为主”的要求、国家相关职业资格考试标准和本专业人才培养需求的原则来选取课程教学内容，并以可编程逻辑器件设计和验证的真实工作项目为载体进行教学内容的选取和序化，主要内容包括使用QuartusII进行可编程逻辑器件逻辑功能设计操作； 使用VHDL语言编程方法；可编程逻辑器件功能仿真操作；可编程逻辑器件功能下载及验证操作。培养学生从事电子产品辅助设计的职业能力。 表1 教学内容描述 序号 教学内容 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论学时 实践学时 1 加法器设计 可编程逻辑器件结构及特点；可编程逻辑器件设计流程；QuartusII软件操作方法；原理图设计输入方法；自制元件符号操作；波形输入方法；文件设计输入、编译、仿真的操作步骤 在QuartusII中使用原理图输入方法和波形输入方法进行可编程逻辑器件功能设计能力；生成符号电路能力；根据错误信息来修改设计的能力；电路仿真能力 培养专业资料搜集及应用能力、分析及解决实际问题能力、自学能力与自我发展能力、学生谦虚好学、勤于思考的良好品质 6 6 2 4选1数据选择器设计 可编程逻辑器件设计流程；QuartusII软件操作方法 ；VHDL硬件描述语言基本结构和要素；使用VHDL硬件描述语言进行文本设计输入方法；混合设计输入方法；文件设计输入、编译、仿真、下载和测试的操作步骤 在QuartusII中使用文本输入方法（VHDL语言）和混合输入方法进行可编程逻辑器件功能设计能力； VHDL语言程序识读能力；根据错误信息来修改设计的能力；生成符号电路的能力；电路仿真、下载和测试的操作能力；正确使用EDA实验箱的操作能力 培养学生分析并解决问题的能力、做事认真的良好作风、自我管理和自我约束能力 6 6 3 显示译码器设计 可编程逻辑器件设计流程；QuartusII软件操作方法 ；VHDL硬件描述语言简单编程；使用VHDL硬件描述语言进行文本设计输入方法；混合设计输入方法；文件设计输入、编译、仿真、下载和测试的操作步骤 在QuartusII中使用文本输入方法（VHDL语言）和混合输入方法进行可编程逻辑器件功能设计能力； VHDL语言程序简单编程能力；根据错误信息来修改设计的能力；生成符号电路的能力；电路仿真、下载和测试的操作能力；正确使用EDA实验箱的操作能力 培养学生综合分析问题能力、自我学习能力、相互沟通能力、团队协作能力 6 6 4 数字频率计设计 可编程逻辑器件设计流程；QuartusII软件操作方法 ；VHDL硬件描述语言编程；使用VHDL硬件描述语言进行文本设计输入方法；混合设计输入方法；文件设计输入、编译、仿真、下载和测试的操作步骤 在QuartusII中使用文本输入方法（VHDL语言）和混合输入方法进行可编程逻辑器件功能设计能力；VHDL语言程序编程能力；根据错误信息来修改设计的能力；生成符号电路的能力；电路仿真、下载和测试的操作能力；正确使用EDA实验箱的操作能力 培养学生综合分析问题能力、自我学习能力、相互沟通能力、团队协作能力 6 6 4．实施建议 4.1师资队伍 （1）专任教师 1）每二个教学班配备一名专业课教师，此课程任课教师具备应用电子技术专业或相关专业的本科或本科以上的毕业水平，且有二年以上的教授电子电路自动化设计课程的教学经历。 2）具备专业的电子绘图与电路板制板知识，并能熟练操作QuartusII软件。 3）具备丰富的电子电路设计经验。 4）掌握电子EDA设计方向的流程和方法。 5）掌握除了QuartusII软件之外的一种EDA设计软件的使用方法。 （2）兼职教师 1）具备三年以上有关电子EDA设计方面的工作经验。 2）能够熟练解决EDA设计方面中出现的问题。 3）具备较丰富的电子EDA设计经验。 4）熟练使用Quart