《立体几何》第九章9.1.pptVIP

平面图形 立体图形 ① 由点和线组成（实质是由点组成，因为线可以看成是点的集合） ； 特征： 特征： ① 由点、线、面构成（实质是由点构成的） ； ② 各点都在同一个平面内 ② 各点不都在同一个平面内。 空间图形 . 启示： 　　考虑问题要着眼于整个空间，而不是局限于一个平面。 给你六根长度相同的火柴棒，以火柴棒为边长，你最多能搭成几个正三角形呢？ 示例1： 平面 空间 示例2：蜘蛛与苍蝇问题 在一个长宽高分别是30，12，12英尺的长方体空间里，一只蜘蛛在一面墙的中间离天花板1英尺的A处，苍蝇则在对面墙的中间离地面1英尺的B处,苍蝇是如此的害怕，以至于无法动弹，试问：蜘蛛为了捉住苍蝇，沿墙壁爬行的最短距离是多少？ A B 展开 B B A A 展　开 启示： 　　立体图形的问题常常转化为平面图形的问题来解决。 平面概念 平面是不加定义的基本概念，平面没有厚薄，它向四周无限延展. 平面的画法 铅直平面 水平平面： 通常画平行四边形表示平面，当平面是水平放置的时候，通常把平行四边形的锐角画成45°横边画成邻边长的2倍。 平面的表示法 A B D C 平面AC或平面BD 平面α α ? 平面 ? A B C 平面ABC 常用图形的画法及表示方法: 语言 内容 位置 关系 文字语言 图形语言 符号语言 点与直线的 位置关系 点与平面的 位置关系 点在直线上 点不在直线上 点在平面内 点不在平面内 A ι B ι A B A∈ι B∈ι A∈α B∈α α α 平面与平面相交的画法 两个平面的交线必须画出,被别的平面遮盖的部分线段,画成虚线或不画. M N E F α∩β=AB 练习: 根据下列集合语言作出图形 ① A∈α且B∈α ② α∩β=ι ,A∈ι (A、B为点， α 、β为平面， ι为直线） 小　结 １．平面的概念，画法，常见图形的画法及表示法。 ２．研究立体图形的问题需要注意： 　　 　　　①与平面图形的区别和联系； 　　 　　　②常常转化为平面图形的问题来解决。 3、本节课体现的数学思想方法有： 数形结合、分类讨论、化归转化。 荷兰著名数学教育家弗莱登塔尔说过：“数学源于现实”，现实世界中的一草一木，一砖一瓦都和数学息息相关，有着千丝万缕的联系，有的蕴含我们的公式定理，有的蕴含数学思想方法和解题技巧，有的则内含玄机，等待着我们去探究，去揭示。 请同学们观察现实生活中直线和平面的位置关系，直线和直线的位置关系，平面和平面的位置关系各有几种形式，并把它画下来！ 思考题