教育心理学辨析题创新.pptVIP

15、操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。此说法是正确的。操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行。 16、知识获得的首要环节是知识直观。 此说法是正确的。知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识直观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。 17、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。 此说法是正确的。两种方法的作用不同，在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为，所以两者结合效果会更好。 18、所有的行为变化都是由于学习引起的。 此说法是错误的。因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。 19、个体的道德认知与道德行为是一致的。 此说话错误。 道德认识亦称为道德观念，是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为，它是道德观念和道德情感的外在表现。道德行为的形成受到主观和客观等各方面的影响，有了好的道德认识，不一定能形成正确的道德行为。所以二者不一定完全一致。 20、负强化就是惩罚 此说