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为什么要参加这样的培训 背景知识 教师专业化 是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，习得教育专业知识技能，从事教育专业实践并逐步提高自身从教素质，成为一名合格的教育专业工作者的成长过程。 教师的专业素质 开展“互教互学”，帮助形成教师协作学习共同体。“教师协作学习共同体”是指由教师作为学习者，校外专家、同事作为助学者，以教师个体的专业成长为取向，以教师的合作精神为核心，成员共享经验和资源，最终实现互促共进的学习共同体。研究表明，教师专业发展的途径和方法在目标达成方面，效果存在很大的差异。其中，单纯的理论讲座，对未来的实践工作影响几乎为零；既有理论学习，又有观摩的，效果为20％；既有理论学习、观摩，又有实践的，效果为50％；而在三者基础上再增加“互教互学”，效果可以达到95％ 。教师之间形成协作学习共同体，对于教师能力的持续发展有着重要意义。 培训策略、培训方式 培训策略、培训方式 麻雀还是红襟鸟？ 在20世纪30年代，英国送奶公司送到订户门口的牛奶，没有盖子也没封口，麻雀和红襟鸟可以很容易的喝到上层的奶皮。后来，牛奶公司把瓶口用锡箔纸封装起来，想防止鸟的偷食。 但20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续偷吃它们喜欢的奶皮。 然而，同样是20年，红襟鸟却一直没学会这种方法。?? 生物学家对这两种鸟进行了研究，从生理角度看它们没多大区别，