旧营乡中学活动化课堂教学数学优质课简报创新.docVIP

第1期 2014年5月30日 教育感悟  一、旧营中学数学教研组成员： 姓名 学历 职称 特长 张智珍 本科 中学高级 教育教学 管庆煌 本科 中学一级 教育教学、教学管理 桑秀虎 本科 中学一级 教育教学、计算机应用 吴剑 本科 中学一级 教育教学 卢家律 本科 中学一级 教育教学 许天荣 本科 中学一级 教育教学、课题研究 罗跃能 本科 小学高级 教育教学、教学写作 朱祥 本科 中学一级 教育教学、计算机操作 金良好 本科 小学高级 教育教学 李凤 本科 小学一级 教育教学、心理辅导 付国康 本科 小学高级 教育教学 张学 本科 小学一级 教育教学、美术 金搏 本科 小学高级 教育教学、计算机应用 余三莲 本科 中学一级 教育教学、音乐 二、数学教学主要指导思想 （一）思考从“双基”到“四基”变化的理由？ 首先是教育理念更新的体现。对数学基本思想的感悟和基本活动经验的积累，这是非常隐性的东西。基本思想、基本活动经验你教了还是没教，怎么判断呢?思想怎么体现?经验有没有积累，怎么判断呢? 要明白，思想的感悟和经验的积累在很大程度上会改变一个人的思维方法。而一个人的思维方法几乎在小学阶段就基本定了。“育人为本”的理念在数学教学中最好的体现就是从“双基”到“四基”。 其次是培养创新型人才的要求。是不是创新型人才不仅取决于这个人掌握的知识有