教师职业发展与科研能力创新.ppt

2．研究目标的表述 研究目标的表述应该具有明确性、可测量性。 　　基础性研究课题的研究目标，应该表明在理论方面的贡献，比如：初步构建教育技术学科的理论体系、提出远程教育中学与教方式的构想、阐明信息技术与课程有效整合的理论依据等。 　　应用性研究课题的研究目标，应该表明在实践中产生的结果，比如：提出信息化环境下中学物理课程有效的教学模式；提高学生的整体学习水平（学习成绩提高3~5%，标准差缩小10%以上)；提出农村现代远程教育绩效的评价模型等。 　　发展性研究课题的研究目标，可以表述研究者的期望。 但是，该期望值必须是可以检测和评价的。 　　3.研究思路（技术路线）和研究方法的选择 　　研究思路（技术路线）和研究方法应根据课 题的类别、研究的内容、研究阶段的不同进行选 择。 　　 1）研究思路 文献调研 实践考察 框架构思 理论分析 方法选择 第一阶段 行动研究 资料整理 专家咨询 补充调查 结论与建议 第四阶段 评价指标体系 支持工具与平台 理论与方法 第三阶段 资料研究 模型分析 数据处理 资料收集 课堂视频分析 第二阶段 教师访谈 文献分析法 视频案例分析法 观察法、访谈法 主成分分析法 多元回归分析法 行动研究法 2）研究方法 4．研究过程的实施 　　运用调查法时，关键是调查问卷的编制。调查问卷编 制完成后，要进行小范围的预调查，以检验问卷的效度和 信度。