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对职业教育分级制度改革的思考与建议 　　摘 要：职业教育分级制度改革是对构建现代职业教育体系的新探索、新实践。针对当前专业发展定位模糊、培养目标重叠、无特色等问题，力图通过行政管理体制、院校内部管理体制和信息沟通与交流体制等改革与创新，推动北京职业教育和谐、健康、持续发展。 　　关键词：现代职教体系；分级制度；体制改革 　　作者简介：赵俊梅（1981-），女，山东莱州人，北京工业职业技术学院讲师，职业教育学硕士，理学硕士，研究方向为职业教育教学论、职业教育管理等；陈建民（1960-），男，山东淄博人，北京工业职业技术学院教授，管理学博士，研究方向为高职教育管理；任凤国（1968-），男，黑龙江庆安人，北京工业职业技术学院教授，工学硕士，研究方向为高职教育研究与管理等。 　　基金项目：国家社会科学基金教育学重大课题“我国现代职业教育体系研究”（编号：AJA110003），主持人：姜沛民；北京工业职业技术学院2012年科研类青年基金课题“行业企业人才需求调研方法研究”（编号：bgzyqn201223），主持人：赵俊梅。 　　中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1001-7518（2012）36-0014-04 　　体制与机制问题是北京市职业教育分级制度改革中的重要问题。当前，北京市职业教育分级制度改革正处于探索试点阶段，原有体制和机制已不能适应当前职业教育改革的