历史必修二专题八当今社会经济的全球化趋势(导学案教师版)摘要.docVIP

一二战后资本主义世界经济体系的形成 ●课程标准 　采用多媒体原始呈现本课课标，并分析出具体的知识点，使学生对于本课的学习目标做到了然于胸。 ●重点难点 　通过多媒体或者通过小黑板展现，让学生对于本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。 重点难点 处理方法 重点 “布雷顿森林体系”、关贸总协定 结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情境，师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。 难点 “布雷顿森林体系”的影响 结合【名师总结】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后结合史实逐条讲解，使学生透彻全面理解，并牢记于心。 ●新课导入建议 案例一——图片导入 布雷顿森林会议现场 1944年的布雷顿森林会议建立了“布雷顿森林体系，”即战后以美元为中心的资本主义世界货币体系。“布雷顿森林体系”的建立，促进了战后资本主义世界经济的恢复和发展。因美元危机与美国经济危机的频繁爆发，以及制度本身不可解脱的矛盾性，该体系于1973年宣告结束。那么，“布雷顿森林体系”的内容是什么？由此导入新课。 案例二——问题导入 教师引导学生回忆1929－1933年经济危机的有关知识，指出：各国在危机中实行的贸易特惠制、关税集团等利己主义措施进一步加剧了经济危机，在某种程度上加速了二战的爆发。因此，战后如何重建一种稳定的世界经济体系，确保世界经济稳步发展，避免重蹈战争的覆辙，成为战后各国考虑