小学五年级下册硬笔书法教案.doc

硬笔书法教学目标 1.掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。 2.了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。 3.巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。 4.树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。 5.养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。 写字姿势和基本笔画横 教学内容：写字姿势和基本笔画横的教学。 教学目标：1.训练学生正确的写字姿势，养成良好的写字习惯。 ????????? 2.在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。 ????????? 3.在观察比较临摹的基础上学会写横。 ????????? 4.培养学生认真、细致地观察能力和审美能力。 重点：掌握正确的写字姿势和横的基本写法。 课时：一课时。 教学过程： 师：观察很重要，它会给我带来很大的收获。 师：同学们都很喜欢做游戏，现在请同学们把手伸出来，老师说手指的名字，你们伸出相应手指。 （做游戏） 师：大拇指有什么用？（夸奖别人） ? 灵活的手指可以做什么？（干家务、打球、写字......） ? 今天我们就用灵活的手指来写一写字。 ? 要想写好字，首先就要做好，摆好正确的写字姿势。 师：（最好出示一幅写字姿势图）让小朋友观察，说说图上小朋友都在做什么？他们写字的姿势是什么样的？ ? 讲解正确的写字姿势要点（学生跟做） 1.写字时坐姿要端正，两臂平放在桌上，眼睛与练习本距离一尺远。 2.胸部与桌子的距离一拳远。 3.写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本一侧，右手握笔。 4.握笔时，拇指食指压住笔，中指从下边托起最后两指垫在下，笔靠虎口齐用力。 ?? （师在前面做示范，边做边讲解要点） ??? 请一位小朋友到前面做示范，做相应指导。 ??? 全班同学一起做好正确姿势，老师巡视检查，给与相应评价。 师：摆好了正确的写字姿势。现在，我们就要运用这种姿势来学习新的内容了。（板书：横的写法）学生齐读课题。 师：同学们，你们会写横吗？（会） ?? （请一位小朋友到黑板上写一个“横”，同学们评价） 师在黑板的田字格里示范横的写法，请同学们观察。 ??? 1.笔顺是从左到右。 ??? 2.有的地方顿了一下笔。 ??? 3.写得有点歪。 师：你们真是善于观察的好孩子。其实无论哪种笔画，书写时都要有起笔、行笔和收笔，不能平拖或平划，要有轻重变化。 师：观察横的写法，讲解起笔、行笔、收笔。 ? 板书：横的书写要领时起笔重---行笔重---收笔重 师：边示范写横，边讲解书写要领。起笔要重，行笔向右要轻，收笔略向右下按一下，整个笔画呈左低右高。 师：生练习写横，师手把手辅导。展示学生写得好的横给予评价。? 第二课 汉字笔画和写字笔顺规则 教学目标： ?1.掌握汉字笔画名称和写字笔顺规则，培养学生良好的书写习惯。 ?2.知道什么是描红，什么是临摹，懂得它们对于刚学书法的人来说意义是什么。 ?3.培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。 ?4.培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。 ?教学过程： ?一、谈话导入 ??? 孩子们，回忆一下平时我们在课本的田字格里写字时，都有一个相同的步骤，是什么呀？（描红） 那书法练习册上写字跟在我们课本上写字有什么不同呀？（蒙一层透明的纸）那就是“摹”。 二、讲解“描红”与“临摹” ??? 描红是红字的第一步，它是用书写工具在书法家写好的浅红色的字上进行描写练习。描红可以让红字的人对所描字的妙处体会得既真切又细致，对于初学书法的人来说，它是一种很好的练习方法。 ? “临”和“摹”是练字的常用方法。临，就是照着字贴上的字，练习写字。这种练字方法初学的我们不宜采用，因为这样书字不易把握字的结构。而摹，就是在字帖上面加一层透明的纸，然后根据字的大小、线条的粗细，原原本本地把它描写下来。摹比较容易掌握字的结构。所以，先描，再摹，然后临，描、摹、临三者结合，循序渐进，是练字的最好方法。 ? ?那你们说，我们现在是先做什么呢 三、写好汉字笔画名称。 ?? 1.出示汉字笔画名称，介绍写法。 ?? 撇的起笔要稍重一些，然后轻轻提笔撇出；竖的运笔比较均衡，收笔时略重一些按下。撇画与垂露竖的交点处于撇画的中部。横折弯钩前半横的部分略向上倾斜，然后转折下行，在转为最后的提时，先要有一顿，然后轻轻提起。 ?? 2.示范，书空。 ?? 3.描红并练写。 ?? 4.示范带有这些笔画的字，学生练习。 四、写字笔顺规则 ?1.先横后竖：十 下 2.先撇后捺：八 天 3.从上到下：三 京 4.从左到右：地 做 ?5.从外到内：月 向 6.先里头后封口：日 国? 7.先中间后两边：小? 水 ?四、兴趣舞