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优质幼教装备助力科学保教 　　学前教育关系儿童健康成长，关系国家和民族的未来。2013年7月，在世界学前教育组织第65届国际学术研讨会议上，教育部副部长刘利民指出，未来10年是中国学前教育加速发展的时期。自2011年起，国家启动了第一个“学前教育三年行动计划”，三年累计投入专项资金500亿元，新建、改扩建了一大批幼儿园，“入园难”的问题正逐步得到改善。根据学前教育事业“三步走”的战略规划，当前国家正在积极谋划第二个“学前教育三年行动计划”，投入的力度还会继续加大，在解决“入园难”的同时，科学保教的问题也正日益受到关注，优质幼儿教育装备的配备将成为科学保教的重要内容之一。 　　1 如何理解幼儿园“科学保教” 　　《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出，学前教育要“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长”。在后来出台的系列关于学前教育的政策文件中，均从不同角度对“科学保教”的内涵进行了阐释。如《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中提出，“加强对幼儿园玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正幼儿园教育‘小学化’倾向”。《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》中要求，“幼儿园要创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件”。从这些表述中可以看出，所谓“科学保教”，就是指幼儿园要遵循学前教育规律和幼儿身心发展规律，保教结合，以游戏为基本活动，为幼儿自主游戏与学习探索提供机会和条件，促进幼儿身心全面和谐发展。简而言之，就是要让幼儿有东西玩，避免徒手学习；让教师有东西教，避免徒手教授，确保幼儿教育质量，促进幼儿全面发展。 　　科学保教，显然需要适宜的幼儿教育装备给予支持。幼儿园教育装备有物性的外部特征和深刻的学前教育内涵，而且是以幼儿身心健康全面发展为核心价值，以玩教具为核心围绕游戏基本活动而展开，因此，从幼儿园玩教具的配备做起，全面配备优质的幼儿教育装备，有效开展教育活动，能有效地促进幼儿全面、高质量的发展。 　　2 亿童幼教装备，助力科学保教 　　《上海市学前教育课程指南》指出：“幼儿园课程主要以幼儿园一日活动的形式组织实施。将幼儿园一日活动中的主要活动归为四类：生活活动、运动、学习活动、游戏活动，它们既综合指向课程目标与内容，又保持各自活动的特点。”武汉亿童文教股份有限公司一直以为幼儿园提供高质量的教育装备为己任，借鉴上海二期课改精神，深刻研究幼儿园学习、游戏、运动、生活等一日活动及师资建设需求，规划研发了教学材料、游戏材料、运动材料、生活材料、网络培训五大类装备产品，由知名专家主持研发，以课程方案引领，设计优质产品，并依托强大的培训服务支持，贯彻国家坚持科学保教、防止“小学化”的相关政策要求，全面改善幼儿园保教质量。 　　亿童学习包——支持主题活动的有效教学素材 为了帮助幼儿园摆脱徒手指导幼儿活动的困境，亿童在多位幼教专家的指导下，经过十几年的努力，深入研究幼儿园各大领域与教师及幼儿需求，整合推出了亿童学习包，内容涵盖幼儿园语言、社会、数学、音乐、美术等五大领域的操作学习材料。亿童学习包通过多媒体课件、一体机、学具、单页等多样的操作材料，以激发幼儿的探究欲望与学习兴趣为导向，按照幼儿各年龄段的特点精心设计活动，与幼儿的生活紧密结合，强调幼儿主动操作探索，经历思维过程，体验学习乐趣。同时，亿童学习包材料以主题贯穿，支持各省的主题活动课程，使其成为幼儿园高效教学的优质素材。 　　亿童活动区——游戏蕴含丰富价值，逐层提高 活动区及其活动材料，就是“以游戏为基本活动”的空间保障和物质准备。2010年12月，亿童与教育部教育装备研究与发展中心合作成立了幼儿园教育装备研究中心，并参与教育部“十一五”重点课题“分级分类的幼儿园玩教具装备的研究”，并推出了一套完整的幼儿园室内区域活动整体解决方案——亿童活动区。 　　亿童活动区将幼儿园室内区域活动科学划分七区：角色区、表演区、美工区、阅读区、科学区、智力游戏区、建构区，规范幼儿园室内游戏活动的开展，每区每年龄段提供16组玩具，每组玩具的游戏方法丰富多样，蕴含幼儿的多重发展目标，每年发展目标明确，小班、中班、大班逐年提升，形成完整的目标体系。同时，亿童活动区有效支持各省主题活动，将生活与游戏密切结合起来，促进幼儿全面发展。 　　亿童运动包——规范活动类型，发展幼儿体质 幼儿园体育活动主要有基本动作、基本体操、体育游戏活动及运动器械的活动四项内容。亿童运动包参照幼儿园健康领域的目标、不同年龄段幼儿自身发展水平的实际情况以及幼儿园不同运动形式的重要功能，通过对各年龄段幼儿发展目标的具体分解，分别为3～4岁、4～5岁、5～6岁