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关于当前语文教学热点问题的思考 　　语文教育一直是教育的热点与焦点，语文教育在教育改革中也话题最多，问题最多。从新闻媒体报道这个独特视角透视中学语文教学及其考试，不仅有利于增强社会公众对中学语文教育的真正了解，也有利于重新认识中学语文教育在人生中的重要地位。无论是社会还是校园，都希望打通教与学之间的通道，在教改、课改中创新，求变，求活，突破；传统思维下的经典传承和现代思维下的时尚元素的每每结合，都会对语文教育产生不可低估的影响。而近年来新闻媒体反映出的种种中学语文教学热点问题，不能不引起我们的注意。 　　一、“教材多样化”的前提是教材的相对稳定性 　　新世纪以来，伴随着新课改的进程，“人教版”语文课本大一统的格局被打破，教育部批准人民教育出版社、北京师范大学出版社、山东人民出版社、广东教育出版社、江苏教育出版社、语文出版社等数家出版社出版高中语文课标实验教材。社会多元思潮直接影响着这些实验教材，特别是语文课本中每一篇课文的增删似乎都能引发公众关注。 　　先来看删引发的热议。20lO年9月，编剧刘毅在其微博上发帖称，“开学了，各地教材大换血”。——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》《药》《阿Q正传》《记念刘和珍君》《雷雨》《背影》《狼牙山五壮士》《鲁提辖拳打镇关西》《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品多篇，因此刘毅称之为“鲁迅大撤退”。此贴迅速引发高度关注和热烈争议。反对者称，鲁迅作为新文化运动的旗帜，无论如何已在中国人民心中留下了深刻记忆，在中国产生了巨大影响。他的文章犀利深刻，也被很多人喜爱。何况他是“民族魂”“中华脊梁”。赞成者称，社会在变，学生应该学当代的新知识，这样有助于学生在学习中结合现实，这样他们就不会觉得自己学的是课本的死知识。教育模式的改变体现了当代新的文化革命将贯穿多元化的知识领域，至于鲁迅的文章可以用于学生的每日阅读，把各大文化注入学子的心里，这样教育就更完善了。风口浪尖上，“去鲁迅化”备受许多评论者的关注，教育部回应表示：“新课改以来，语文教材篇目基本没有变化。个别版本在使用过程中根据学生反馈意见，曾进行过必要的微调。” 　　再来看增引发的热议。其实早在2007年，北京9区县的高中语文课本就已大换血，金庸武侠小说《雪山飞狐》替掉《阿Q正传》，余华小说《许三观卖血记》替掉《陈奂生进城》，海子诗歌《面朝大海，春暖花开》则替掉《孔雀东南飞》……新的当代作品大量涌现，包括当代作家铁凝的《哦，香雪》，贾平凹的《秦腔》，阿城的《棋王》等；增加的西方文学作品包括马尔克斯的《百年孤独》、卡夫卡的《变形记》、加缪的《西西弗神话》。对于这些新增添的作品尤其是金庸小说进入教材，赞成者称，从文学角度和爱国主义角度来看，金庸小说之所以被人们“喜闻乐见”，关键在于小说语言的诱惑力和思想穿透力超强，且弘扬了一种人文精神和民族情结，如《天龙八部》中萧峰、段誉、虚竹代表的是民族内部团结，至于小说中的侠义精神和主角们善良的举动都具有正面意义，且小说中也宣扬了人的个性解放、勇于牺牲及人与人之间的平等，这些都富有积极的教育内涵。可以说，小说的深度及其所表现的人文精神都是值得提倡的，进入教材不是误导学生，而是从正面给学生以积极引导，走出武侠小说的认识误区。反对者称，武侠小说作为一种娱乐性为主的通俗文学，其思想境界不高，如被选入教材，对学生难以起到良好的引导作用。很多家长和教师也担心，武侠小说里面的打杀场面和言情描写会对学生产生不良影响。由于反对者态度激烈，后来教育部出面表示，金庸的文章不会成为学生的必学教材；人民教育出版社当时也表示，不会收入金庸的武侠小说。 　　尽管教材调整，专家、网友各方声音多多，错综复杂，但是笔者认为，教材改编需要着眼于长远，着眼于根本，例如辽宁教材中加入航天员杨利伟的通讯，上海教材中加入刘翔获奖的消息。其实，对于一定阶段内众所周知的知识，并不需要立足长远的教材来承担。笔者认为，教材应该保持对于传统的致敬，而课堂完全可以加入新鲜的元素，课本的稳定和教学的灵活相互配合。正如苏版教材其中一位编写者所言：“教科书的使用要有一种严肃性，不是说大家都追捧的就能随便进教材。给孩子需要的、经典的、面向未来的、对学生发展有价值的东西。” 　　二、语文教育的去消费化与去功利化 　　近年来，国内众多都市类报纸推出以刊登中小学生作文为主的副刊版面。以西安的三家报纸为例，《华商报》《西安晚报》《三秦都市报》都开设刊登中小学生作文的副刊版面，每篇作文后都配发指导老师或者作家的点评。《华商报》的学生作文版不仅开设博客，还联合名师开设作文讲堂，甚至联合未来出版社出版了《华商报学生作文精选》。 　　媒体关注中学语文作文教学，一定程度上为学生作文发表和指导老师成名提供了平台。但是必须指出，作为面向社会大众的媒体，这种过分