农村小学管理模式的探索.docVIP

农村小学管理模式的探索 　　我镇小学共有22所，面积广，学生多。由于前期的教育经费投入相对较少，学校各方面的硬件建设一直比较落后。我们这一类学校要发展，就更要在学校的软件建设方面多下功夫了，以软件方面的升级来弥补硬件建设方面的先天不足。为此，我在任职的几个学期里，做了以下几个方面的努力，并取得了初步的成绩。 　　1 促进学校管理规范化的发展，必须建立健全各种制度 　　正所谓“无规矩不成方圆”，建立和完善一套科学的、行之有效的管理制度是办好一所学校的有力保证。因此，必须从学校的实际情况出发，深入调查和研究，制订并不断健全相应的校纪，把管理制度化和科学化。管理制度的制定和执行要从实际出发，更要切实可行，管理制度要有相对的稳定性，切忌朝令夕改，以致令人无所适从。制度的落实也必须及时和彻底，这样才能让老师和学生们信任管理制度，从而有效地调动老师和学生们的积极性。 　　1.1 建立和健全教育教学常规管理制度，坚持不懈地抓好常规管理，把学校常规管理工作摆在第一位。 　　1.2 建立和健全学生管理制度，规范学生管理，形成良好校风，把对学生的常规管理和教育贯穿到整个学校管理的全过程。加强对学生的文明礼仪、卫生等方面的教育和管理。 　　1.3 建立和健全行之有效的奖惩制度，实施奖惩制度，建立一套科学的管理体制。针对作风较懒散的教师制订了《奖教奖学制度》。针对学风班风的班级制订了《文明班评比制度》。此外，还因地制宜建立了评优评先制度，教学激励机制等，启动了学校内部活动，促进和调动了教师的工作积极性。 　　1.4 建立和健全校务公开制度。实行校务公开，提高学校工作的透明度，自觉地接受监督，最大限度地让教师们参与到学校管理中去，是调动教师们的工作积极性和发挥其主人翁精神的积极为有效的方法。 　　2 提高教师队伍整体素质，必须加强思想道德素质建设 　　学校管理既要重视制度建设，更要加强思想道德素质建设，以德治教。学校管理面对的是教师，他们是有思想、有感情，有一定道德和一定文化水平的活生生的人，因而在管理中要坚持“以德治教”这一基本原则，坚持以教师为本。 　　2.1 狠抓教师队伍建设，提高教师整体素质。宋代著名思想家李觏《广潜书》中写道：“善之本在教，教之本在师。”也就是说：一所学校教育质量的好与坏，其关键在于这所学校的教师。作为人类灵魂的工程师不仅要有高尚的道德情操，同时还需要有渊博的知识和扎实的基本功。思想建设上，开展“两德”教育活动，全面提高老师的思想道德素质，在教师中加强师德师风教育，塑造高尚的师德风范。更新教育观念，树立“育人为本”的教学理念，树立“德、智、体全面发展”的教育教学质量观。业务管理上，加强教师教育教学管理论的培训工作。所有上级单位组织的培训活动，学校都派出有关教师参加学习。在教学方面，开展评估课，示范课、公开课等活动，努力提高教师的专业水平和业务能力。 　　2.2 加强党组织建设，发挥党组织的作用，我镇小学有280名教师，但党员教师点总数的近四分之一，为此，要发挥党员的先锋模范作用，加强政治思想教育，组织学习党章，邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极开展“保先”教育活动。积极发展先进教师入党，发挥党员在教育教学中的先锋模范作用，增强集体的凝聚力和战斗力。 　　3 重视校园环境与加强校园文化建设并举 　　3.1 加强校园环境建设，首先要重视环境育人的作用。我校根据教育的特点，充分利用校园绿色长廊，花草树木，醒目的育人标语等营造良好的文化氛围，优化学校校风。通过制作校训、教训、教风、学风宣传标牌等形式，让师生耳濡目染，受到校园精神熏陶，增强师生对校园精神的自豪感。 　　3.2 开展学校综合管理，营造安全环境，让安全意识为先锋，警钟长鸣。首先，重视领导班子，把安全摆在首位，抓严、抓紧、抓实、抓好，师生齐重视，齐抓共管，安全意识深入人心。其次，不留细节，排除隐患，为学生安全铺路，落实防盗、防火、交通、食品卫生等各方面的安全隐患措施，确保学校师生安全。最后，落实责任追究制度，加大监控力度，成立安全领导小组，由校长一把手亲自抓，全面部署，明确责任，以人为本，确保学校“无一项安全事故发生”，确保“无一师生伤亡事故发生”。层层都签订了责任状，安全追究办法，且加强了检查落实的情况，对检查中发现的问题，领导决不姑息迁就，而是及时处理，奖罚分明。工作质量的好与坏直接与评优、安全奖惩挂钩，使学校各项工作与安全工作同行并成为教师的自觉行为。 　　3.3 整治校园环境卫生，创设优美育人环境。狠抓环境卫生工作，打扫清洁实行定时，定员，分片负责，垃圾堆定时清理。同时，定期地进行检查评比，并公布结果。 　　因此，创建优良的校园环境及文化，培育优良校园文化沃土，无疑是每位校长肩上沉甸甸的任务。 　　4 提升教育教学整体效果，必须抓