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大学生入学教育内容架构研究 　　摘 要： 新生入学教育好坏对大学四年学习、生活会造成很大影响，因此新生入学教育应该具有全面、深入的特点。本文从校规校纪、安全教育、入党启蒙、日常管理、专业教育、学风教育、心理健康、班级凝聚力、诚信教育等方面对大学生新生教育内容进行研究，提出较为全面、合理的大学生入学教育内容框架，为大学生入学教育研究提供意见。 　　关键词： 大学生 入学教育 教育内容 　　新生入学教育是整个大学教育的起点，是新生入学后大学生涯的第一课，起着成才发展的“导航”作用，是一项十分重要的基础性工作，同时是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体和手段。而新生入学教育应该注重框架的全面性，本文从校规校纪、安全教育、入党启蒙、日常管理、专业教育、学风、心理健康、班级凝聚力、诚信教育等方面对大学生新生教育内容进行研究，提出较为全面、合理的大学新生入学教育内容框架，使新生快速适应大学学习和生活，努力增强自我管理、自我教育、自我服务和主动学习、立志成才的能力，以昂扬向上的精神风貌迎接大学生活。 　　一、校风校纪教育 　　为了使新生尽快适应新环境，培养学生爱校意识，以学校历史、学校传统教育新生，使其形成学校为家的认同感、归属感和自豪感，认同学校管理模式，使学生了解和掌握学校校规校纪，高校应该对新生进行包括校园管理规定、大学生行为准则等校风校纪律教育，同时为学生讲述学校历史发展及学校办学理念，使学生找到校家一体的归属感和荣誉感，快速开启大学生活。 　　二、安全教育 　　大多数新生进入大学后都是第一次独立面对生活，新鲜和好奇会驱使他们喜欢尝试各种各样的事物，但这存在较大安全隐患。因此新生入学之际，安全教育尤为重要。辅导员老师应该采取年级大会等形式向同学们强调安全问题，并向同学们介绍校园环境，说明存在的各种安全隐患，使学生提高警惕，防止上当受骗，学会保护人身及财产安全。 　　三、入党启蒙及“三爱”主题教育 　　大学是帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。特别在新生刚入学的阶段，在他们对大学生活充满好奇的时候，对他们进行入党启蒙教育，加强同学们爱国情怀和历史使命感，是对他们最好的思想引导，可以通过入党启蒙教育引导新生以实际行动向党组织靠拢，争做社会主义接班人。 　　在入党启蒙教育的同时，应该通过团日活动、教育报告、海报大赛、校外实践等多种形式进行“三爱”主题教育，使学生建立“爱学习、爱劳动、爱祖国”的情怀，不仅在活动中增强班级凝聚力，更能够使新生们体会到如何在生活中践行社会主义核心价值观。 　　四、日常管理教育 　　为了使新生顺利完成从中学向大学的转变，尽快融入集体，适应大学生活，学校应该开展新生内务大比武、寝室装饰大赛等一系列形式多样的日常行为教育活动。这样不仅可以锻炼学生的日常生活能力，更能使学生养成自我管理、自我约束的好习惯，使他们尽快适应大学没有父母照顾的生活，真正学会做自己生活的主人，开启美好大学生活之门。 　　五、专业教育 　　大学学习与中学存在明显不同，学生已有自己的专业，无论从学习内容和学习形式上对新生来说都是十分陌生的。为了帮助新生端正专业思想，增强学习专业的信心和动力，进一步了解学院专业设置、专业方向及自身专业建设发展趋势与就业前景，明确今后专业发展方向和学习奋斗目标。学院应该对新生进行专业教育，请各专业教研室主任就专业基本情况、专业与职业关系、专业培养能力、主要课程设置、专业学习方法等做详细介绍，使学生对自己将要学习的专业有整体方向和把握，能更好地进入学习状态。 　　六、学风教育 　　了解专业设置、专业就业前景之后，学生对大学学习有了初步目标设置，但是如何实施他们的学习计划，如何使他们养成良好学习习惯及掌握正确的学习方法十分重要。因此学校应该为学生举办学习经验交流会、优秀学生事迹报告等活动，让新生从优秀学长、学姐那里学习到如何制订自己的学习计划、如何养成良好的学习习惯、如何克服自己的惰性等，这样的学风教育能给学生大学生活打下非常厚实的基础，让学生具有充分的准备后启程。 　　七、心理健康教育 　　新生进入大学后，出现角色转变，从中学生变成大学生，从由父母管教的孩子变成做自己主人的独立个体，因此他们会出现许多不适应。会想家，会在没有父母帮助下，导致生活一塌糊涂，人际关系处理不得当等很多学习、生活上的问题，导致心理健康受到冲击。因此学校应该对新生进行多形式心理健康教育活动，增强新生的心理素质，帮助他们学会面对困难，引导他们尽快适应大学学习与生活，使他们健康成长。 　　八、励志教育 　　现在的学生大多是独生子女，从小受到父母宠爱，缺乏独立、自强品质。为了加强新生励志教育，引导新生树立自强自立的价值观，学校应该对新生进行励志教育，用学校中自强自立的典型学生给新生做榜样，使学生特别