城镇化背景下农民工子女教育移民问题地研究.pdfVIP

摘 要 随着城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力由农村流向城市，并形 成了一个特殊群体一“农民工”。上世纪八九十年代，农民工群体以个人流动 为主，本世纪初则逐渐过渡到以家庭集体式流动为主，由此带来了一个较为严重 的随迁子女的教育问题。在解决随迁子女教育问题的过程中，一些农民工自发作 出了一种独特的行为，即教育移民。它指的是在城乡二元户籍制度下，农民工为 了彻底扫除子女异地就学的户籍障碍，通过在打工城市购买房产把子女户籍迁至 城市，但夫妇一方甚至双方的户籍则留在原籍保持不变；或是依据“就近入学” 的政策，通过在城市重点中小学附近购买学区房，以获得进入理想学校的资格。 很明显，这是一种以教育为目的的户籍迁移现象，与其他户籍迁移行为有着本质 的区别，称其为“教育移民”较为恰当。 当前，虽然并非所有的农民工都具备教育移民的经济能力，但即便是已有的 少数也已经对中国城乡教育的均衡发展、城镇化进程产生了一定的影响，因此， 学术界理应对它进行系统的学术研究。然而，通过梳理现有文献发现，有关农民 工随迁子女教育方面的研究多是从(教育)社会学的