浅谈小组合作学习在小学数学课堂中的应用和思考精要.docVIP

摘要 随着小学数学新课程标准的不断贯彻实施，小组合作学习的地位显得越来越重要。因此我们在学习和从教的过程中要更新原来的教育理念，接受和尝试新型的教育方法和模式。首先，本文在查阅文献的基础上，从授课内容、教学策略、组织活动、教学案例和误区和对策等方面进行了论证和说明：适当的小组合作学习，可以达到相互启发、相互帮助、共同解决问题的群体协作精神能力培养的目的，同时来提高教学质量和教学效率。再次，依据自己合理的尝试提出新的教学方法，不断推广和应用于小组合作学习的教学过程中，而要达到这样的目的我们在教学的过程中要应用好教材，并且结合于社会生活、实践、现象等，通过自身的经历和所想配合于前人的方法来逐步提高自己的思维和创造能力。总的来说课堂教学过程中适当、合理的应用小组合作的教学方法和教学模式，不但可以提高学生的口语表达能力、创造力、自主能力等，还可以培养学生之间的团结、协作意识，同时也体现出一个老师的能力和水平。 关键词：合作学习；小学数学；思考与对策 目录 引言 5 一、小组合作学习的基本理论 6 二、数学课堂小组合作学习的分组原理及策略 7 （一）、分组原则：同组异质，异组同质 7 （二）具体分组方法和依据 8 1、教师要做到合理搭配和安排小组人数 8 2、教师要精心搭配成员，保证组间实力均衡 8 3、教师要明确分工，保证合作学习有条不紊的进行 8 4、多次