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加强中小学校长政治意识的培训 　　【摘 要】本文站在“校长是一个学校的灵魂”的高度，通过以下三个方面阐释了当代加强中小学校长政治意识培训的主要性及意义：进一步增强对深化改革开放与基础教育重要关系的认识；自觉提高政治素质和增强政治敏锐性、政治鉴别力；牢牢把握中国特色社会主义教育的基本内涵和根本要求。因此，将对校长在素质教育发展中的作用有所裨益。 　　【关 键 词】中小学校长；政治意识培训；加强 　　中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2013）06-0059-03 　　中小学教育是人生文化启蒙和知识准备的重要阶段，是教育体系建设的基础，是每个人终身发展的基础，也是国民素质的基础。我国著名教育家陶行知先生说过，教师手里掌握着幼年人的命运，也就掌握着民族和人类的命运。陶行知先生也说过，校长是一个学校的灵魂。从这个意义上说，中小学教育是国家发展基础的基础，一所好的学校首先要有一位好的校长。 　　建设一支高素质的中小学校长队伍，做好培训工作十分重要。中小学校长培训规定明确，培训要以提高校长组织实施素质教育的能力和水平为重点。其内容主要包括政治理论、思想品德修养、教育政策法规、现代教育理论和实践、学校管理理论和实践、现代教育技术、现代科技和人文社会科学知识等方面。在培训内容的总体把握上，加强中小学校长政治意识的培训至为关键。 　　一、教育引导中小学校长进一步增强对深化改革开放与基础教育重要关系的认识 　　从根本上说，坚持改革开放的正确方向，就是坚持中国特色社会主义道路。如何更加有效地应对前进中的各种风险和挑战，如何更加有效地化解发展中可能遇到的各种困难，这些都要求我们必须坚定不移深化改革开放，并且要紧紧依靠改革开放解决发展中的实际问题。要充分认识到，当前，改革已经进入深水区，在这个时候，改革开放越往纵深发展，越深入推进，发展中的和发展起来后的问题、体现出来的深层次矛盾和一般性的矛盾问题，以及新提出来的任务和有待完成的任务表现得就越错综复杂、叠加交织。当然，也由于各种思想观念多元多样的碰撞，以及有关改革开放方面的诉求和期待的不断增加，乃至由改革开放而带来的各种恐慌情绪，一定程度上，都直接或间接地增加了改革开放的难度。解决这些问题，都需要有更大的智慧和勇气，敢于直面矛盾问题，敢于攻坚克难。解决这些问题，都需要勇于冲破思想观念的重重阻碍，突破利益固化的藩篱。解决这些问题，都需要我们十分重视顶层设计和总体规划，必须践行群众路线，十分尊重人民群众的首创精神，最大限度地聚合各项相关改革协调推进的力量和智慧。新的形势和任务，迫切要求中小学校长必须深刻认识到，深化改革开放，是经济社会发展的现实要求，也对经济社会发展提出了现实的要求。在这其中，中小学校不可能会独善其身。深化改革中的一些问题必然会对基础教育、中小学校发展以及师生的思想认识产生影响。中小学校长集学校思想的引领、素质教育的主持、学校发展规划的设计和实施等多重角色于一身，要首先认识到深化改革开放与基础教育发展的重要关系，只有深化改革开放，基础教育才能更加科学地发展，进而教育引导好学校师生从纷繁复杂的事物表象中把准改革脉搏，更加全面地把握全面深化改革的内在规律，特别是要准确把握好全面深化改革过程中的重大关系，科学、稳妥地处理好重点突破和整体推进、实事求是和解放思想、迈稳步子和大胆实践、积极探索和搞好顶层设计、发展稳定和改革创新等方面的关系，进一步廓清和理解改革开放是当代中国发展进步的根本动力，是我们党顺应历史潮流、带领人民大踏步赶上时代前进步伐的法宝，是坚持和发展中国特色社会主义必由之路的形势和任务。 　　二、教育引导中小学校长自觉提高政治素质和增强政治敏锐性、政治鉴别力 　　正确的政治方向，是党的事业不断从胜利走向胜利的根本条件，也是中小学校长必备的重要素质。坚持正确的政治方面，要求中小学校长始终不渝地坚持正确的政治方向、政治立场、政治观点，其中一个很重要的方面就是要严守政治纪律，既是党组织对中小学校长的要求，也是一个中小学校长政治上成熟的表现。教育引导中小学校长增强政治意识，首先要坚持党性原则。这里至少包括三个方面的内容：第一个方面，就是必须要坚持党的领导，积极、自觉、主动地宣传党的政策和主张，积极践行党的方针政策，带头推动贯彻落实；第二个方面，就是要不断加强党性的修养，中小学校长必须牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，认认真真学习党的政治理论知识，打牢理论根底，坚定理想信念，自觉做到对党忠诚，大公无私，作风正派；第三个方面，要加强党性锻炼，更加主动自觉地投身于中国特色社会主义建设的伟大实践，正确处理好个人与组织、与群众、与岗位的关系，在加强党性锻炼中感知人民群众力量的伟大和创造历史的光荣。 　　1. 加强马克思主