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浅谈高校非史学专业的历史教学改革 　　摘 要：历史学是一门博大精深的学科，对社会与个人都有巨大的价值。在高校中，除历史专业外，非史学专业也应立足学科基础，灵活开设历史课程，并采用多样有效的传授历史知识及思维的方法，从而全面提升学生素养。 　　关键词：非史学专业；中国通史；课程设置 　　历史学是一门传统学科，尤其对我国而言，近五千年的文明史，有数不清的史实等待书写，更有深刻的经验教训值得铭记。同时，历史学又是一门当代学科，今天发生的事情必然成为明天的历史。克罗齐说，一切历史都是当代史。可以说，历史学既包罗万象，也永远“年轻”。鉴于此，高度重视历史学，在教育的前沿阵地――高校普遍开设历史课程，并探索富有成效的教学方法，就显得很有必要了。 　　一、高校非史学专业开设史学课的必要性 　　笔者执教于高校历史系，承担着历史学科的“传道、授业、解惑”。对广大学子而言，研习本专业的学生身处历史系的大环境，自然能有更多的机会接受历史学的熏陶，知识面广，亦会迸发思想的火花，产生关乎历史发展规律的认识。然而，历史系在一些高校中还处于边缘化的状态。历史学并没有引起与其地位相匹称的重视，甚或被斥为“背书”的学科，根本无法与充斥着公式、数据、实验的富于科学意味的理工科相提并论。 　　目前，各高校普遍开设了《中国近现代史纲要》，这是一个偏于政治，也跟历史有关的课程。当然，这门课的开设是无可厚非的，历