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浅谈激发学生学习地理兴趣的策略 　　【内容摘要】作文教学是语文课程的一个重点，伴随着新课标的实施，传统的作文教学已不能满足人才培养需要，“以生为本”的作文教学方式被提上日程。坚持以生为本，引导学生提高自我修养，激发创作潜能，成为作文教学的重要理念。 　　【关键词】以生为本 作文教学 学生主体地位 　　叶圣陶先生曾经说过，之所以设置语文课，主要目的在于使学生能读文章，能写文章，由此可见，作文教学在语文教学中的重要地位。随着教学改革的深入，传统教学模式已经明显不适用于现在的人才培养需要。因此，“以生为本”成为高中作文教学的新方法。 　　一、为什么要进行“以生为本”的高中作文教学 　　传统的教学以应试教学为主要教学方法，在这种教学模式的影响下，学生的训练显得机械化。在教学过程中，教育者过于强调写作技巧的训练，使学生为了写作而写作，丧失了写作的主动性与兴趣，导致了学生文章的失败。 　　1.学生作文的空虚 　　学生写作多是运用于考场上，因此，他们的写作都是有时间限制的。在规定的时间内，学生必须完成对材料的分析、归纳、构思、写作。在这种情况下的写作，对学生的知识储备要求非常高。但是这种被动性又使学生没有写作兴趣，导致文章的空虚。 　　2.学生写作的失败感 　　学生从接触写作开始，到高中写作，受到的教育几乎没有变化，导致他们的写作水平并未得到多少提升，但是随着学历的变化，考试对