浙教版初中数学如何开展参与式教学.docVIP

浙教版初中数学如何开展参与式教学 　　摘 要：随着新课改教学理念的提出，人们对学校的教学质量提出了更高的要求。传统的初中教学具有单一性、枯燥性特点，导致教学效率较低。基于初中数学教学中参与式教学的重要性，分析浙教版初中数学开展参与式教学的方式，确立学生学习的主体地位，引导学生积极参与到教学活动中来。 　　关键词：初中数学；浙教版；参与式教学；主体地位 　　传统的教学方式注重学生对知识应用能力的掌握，随着教学课程内容的深入，教学难度也逐渐加大，降低了学生学习的积极性。针对这一现象，学校开始进行教学改革，引进现代化教学技术，实现探究式和参与式教学。一方面，可以确立学生的主体地位，激发学生的学习热情，让学生积极主动地参与学习中来。另一方面，可以活跃课堂气氛，提高教学效率，培养学生良好的学习习惯。 　　一、开展参与式教学的必要性 　　现阶段，随着教学改革的深入，初中学校开始积极倡导参与式教学，即创建和谐的课堂气氛，促进师生间的互动。教师通过现代化的教学方式、多样化的教学活动，让学生在轻松的学习氛围中进行学习。不仅可以为学生提供自由发挥的空间，促进学生思维的创新，还能削弱学生对教师的依赖性，培养学生的创新能力。因此，参与式教学已经成为现代化教学的必然趋势。 　　二、开展参与式教学的方式 　　进行初中数学教学时，教师应结合学生的实际学习情况进行教学。根据教学内容，采取不同的教学手