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小议生物选择题审题策略 　　摘 要： 生物选择题位于高考理综卷首，分值大，选择题正确率直接影响理综总分，正确审题迅速获取利用题中信息是选择题解题关键。本文针对生物选择题进行审题策略指导。 　　关键词： 生物 选择题 审题策略 　　选择题在高考理综试卷中的分值比重大，答好选择题是理综取得好成绩的关键。生物选择题位于理综卷首，答好前5题生物选择题，对稳定考生情绪，增强考生自信有着重要作用，可以为整场理综考试打开良好的局面。选择题和填空题不同，填空题问题设置通常按题号依次从易到难，由浅入深，每个空都有分数，一空填错，不至于满盘皆输。而选择题则不同，一字之错，分数全失。一些学生由于粗心大意、过度紧张等原因未能认真审题，导致判断失误，选错答案，因此教师对学生进行选择题的审题策略指导，养成良好的解题习惯，是非常必要的。 　　1.仔细推敲，找准题眼 　　一些生物试题题干中的信息量大，或是以社会热点问题、科研成果等创设问题情境，此时应仔细推敲题干信息，找准关键词，即“题眼”，以此为解题突破口，结合教材中的相关概念，进行思维迁移，准确解题。 　　例1：（上海卷）在真核细胞中，细胞分裂周期蛋白6（Cdc6）是启动细胞DNA复制的必需蛋白，其主要功能是促进“复制前复合体”形成，进而启动DNA复制。参照图l所示的细胞周期，“复制前复合体”组装完成的时间点是（？摇？摇） 　　A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 　　图1 　　【答案】A 　　【分析】本题题干中的“细胞分裂周期蛋白6”虽为学生遇到的新名词，但其功能“启动DNA复制”却是本题的题眼，学生已知图中S期为DNA复制期，找准题眼后，不难选出A选项。 　　2.辨明词义，深挖内涵 　　试题中的一些词语难以理解，这些词语涵义恰是解题的关键，所以要对这个别词语进行琢磨，充分理解之后再作答。 　　例2：（上海卷）以紫色洋葱鳞叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验，原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示（如图6），在处理时间相同的前提下（？摇？摇） 　　图6 　　A.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则紫色越浅 　　B.同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则所用蔗糖溶液浓度越高 　　C.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，则越易复原 　　D.不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越大，则细胞的正常细胞液浓度越高 　　【答案】D 　　【分析】从选项中可以看到，每项都“X/Y值”， “ X/Y值”有什么涵义呢？结合题干图形认真分析，“X/Y值”代表质壁分离程度，同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，质壁分离程度越大，细胞失水越多，液泡颜色越深，蔗糖溶液浓度越高，A和B排除。不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理，X/Y值越小，表示失水越多，越不易复原，X/Y值越大，质壁分离程度越低，则细胞的正常细胞液浓度越高，C错。 　　3.克服定势，绕开陷阱 　　思维定势是指人按某种固定的思维模式分析问题和解决问题，学生在解题过程中，常常用以往的知识、经历、经验和直觉对题目分析判断，而在知识掌握不全、概念混淆时，更多依赖自己浅显直观经验来解题，这样就很容易落进入题目的思维陷阱中。如学生经常把“细胞液”错认为细胞内液体，其实是液泡内的液体。把“血液”当成体液，其实血液中的血浆才是体液组成成分。 　　例3：如图是某细胞中复制、转录和翻译的过程图解，下列说法正确的是（？摇？摇） 　　A.组成DNA和mRNA的化学元素种类不同 　　B.酶a和酶b的作用相同 　　C.结构C的形成与该细胞中的核仁密切相关 　　D.DNA中的碱基序列决定了多肽链中的氨基酸序列 　　【答案】D 　　【分析】课本中有提到核仁与核糖体的形成密切相关，所以很多学生会毫不犹豫地选C。在解题时，未结合具体问题情境进行判断，或未能透彻分析图解，凭感觉主观臆断，这是典型的思维定势。本题图中转录和翻译同时进行，可判断出该细胞为原核细胞，没有核仁，C错，DNA和RNA都由C、H、O、N、P五种元素组成，A错。酶a催化DNA复制，酶b催化转录过程，作用不同，B错。蛋白质的氨基酸根本上是由DNA的碱基序列决定的。 　　4.排除干扰，化繁为简 　　试题中的信息量大时，有些信息可能是多余的，对解题不仅毫无帮助，还有迷惑干扰作用，这时应着眼于问题，透过现象看本质，排除干扰条件，筛选出有用信息，简化解题过程。 　　例4：已知某闭花授粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。纯合高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3表现型符合遗传定律。理论上讲，F3中