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高中英语教学如何激发学生的学习兴趣 　　《英语课程标准》指出，基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生产生自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力和合作精神。那么，怎样针对学生心理发展的特点，综合英语学科教学的实际激发学生学习英语的兴趣，提高英语教学质量呢？以下是笔者的一些建议。 　　一、建立和谐融洽的师生关系 　　俗话说：“亲其师而信其道。”科任教师对学生学习英语的兴趣的培养有很大的关系。中学生“亲师性”较强，但他们的逆反心理也强。这个心理特点说明这个年龄段的学生，如果他们佩服、喜欢科任教师，他们便对这位教师的课感兴趣，并分外重视，肯下大气力，花大工夫学这门课，反之，如果他们讨厌某位教师，由于逆反心理，他们也就不愿意学这位教师授的课。因此，教师要对学生充满爱，多表扬、少批评，并深入学生，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好以及心理情绪的变化，做学生的知心朋友，建立起相互信任、相互理解、共同进步的良好学习环境。在课堂上，教师应该做到热爱、尊重、关心每一个学生，使每一个学生都能获得在课堂上展示风采的机会。在这过程中，教师尤其要善待后进生，要特别注意给他们创设成功的机会，把合适的问题留给他们解决。这样，后进生就觉得教师喜欢他们，增强了他们的自信心，他们学英语的兴趣就会越来越浓，就会收到了良好的教学效果，达到了教学的目的。 　　二