生物复习()摘要.pptVIP

１下图为动、植物细胞结构模式图,根据图回答问题： （１）图中属于植物细胞的是 乙 图 （２）为细胞生命活动提供能量的是 线粒体。 （３）光合作用的场所是 叶绿体 （４）结构C中含有 遗传 物质。 （５）切西瓜时流出的汁水是 细胞液 ，主要来自结构[E]液泡中。 （６）图中B的功能是 保护和控制物质进出 。 （７）图乙中起保护和支持作用的结构为[A] 细胞壁 。 典型非选择题 1 2 3 4 5 6 7 2、下图是植物细胞的结构示意图，根据图回答下列问题。 （在［ ］内填序号，在 ___上填名称。） ①.具有保护细胞内部结构，维持细 胞正常形态的结构是[1] 细胞壁 。 ②.与细胞的呼吸作用有关， 为细胞的生命活动提供能量的结构是[ 7 ] 线粒体 。 ③.可利用无机物合成有机物的结构是[ 3 ] 叶绿体 。 ④.含有遗传物质，传递遗传信息的结构是[ 4 ] 细胞核 。 ⑤.动物细胞与其相比，除缺少结构[1]、[3]外，还缺少[ 5 ] 液泡 。 4、萝卜籽种下去后发芽，并逐渐长大，根膨大成我们食用的部分，这是因为萝卜叶的 光合 作用，积累了有机物；萝卜贮存久了就空心，是因为萝卜的 呼吸 作用，消耗了有机物。请列举出你知道的储存萝卜的办法： 低温、干燥 。 3、下图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题（共12分） （1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向 右下方 移动；要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动 转换器 ，换成高倍物镜；要使图像从视野③变为视野④的状态，应用 细准焦螺旋 进行调节。 （2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为制作临时装片过程中 没有展平标本 。 （3）从植物体的结构层次来看，叶属于 器官 ，视野④所示的部分属于 组织 ，它由一些排列紧密的细胞构成。 4、在观察蚕豆叶下表皮实验时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答。 ⑴显微镜结构中，A的名称是 目镜 ，Ｃ的名称是 物镜 。 ⑵如果王刚用目镜10X，物镜10X进行观察，则物像被放大了100倍。 ⑶王刚在实验中，观察到的效果由甲变成乙他应将装片向 右下方 移动。 (4)观察效果由乙变成丙，他应该转动 转换器 ，由 低倍物镜换成高倍物镜 。但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择 大 光圈，同时转动反光镜选择 凹 面镜。 (5)观察效果由丙变成丁，他应调节显微镜的［D］（填图号序号） （8分）右图是普通光学显微镜构造图，请据图回答下列问题： （1）图中[1]是 粗准焦螺旋 ，[5]是 目镜 ，[8]是 物镜 ，[11]是 反光镜 。 （2）下图为显微镜下观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野A变为视野B时，应将装片向 左 移动。 （3）下图为甲、乙两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图： 你认为 乙 同学的观察效果好。另一同学观察效果欠佳是因为装片中有 气泡 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻片时的操作方法是 先用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。 5.仔细观察下面的实验装置，并回答下列问题： (1)甲装置可用来验证光合作用需要 二氧化碳 。 (2)乙装置可用来验证光合作用产生 氧气 。 (3)丙装置可用来验证呼吸作用产生 二氧化碳 ， 丙装置中的试管内盛有 澄清的石灰水 。 (4)丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进? 塑料袋应扎在茎基部 6、如图，取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙的枝条保留全部叶片，丙的枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果，请分析回答问题： （1）该实验可分为两组 对照 实验，一组是甲和乙，其变量是温度，实验结果是甲液面下降较大，可得出结论是温度越高，蒸腾作用越强；另一组是甲和丙，其变量是叶片，实验结果是甲液面下降较大，可得出结论是叶是蒸腾作用的主要部位。 （2）加入植物油的目的是 防止水分蒸发 。 （3）丙装置中的塑料袋内壁上也出现少量的水珠，表明 茎也能进行蒸腾作用 。 （4）一株植物的作用并不足为奇，但一片森林、草原则不可估量，因此，植树造林能 增加降雨 和 调节气候 。 7.下图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答： （1）瓶中加适量水后种子的 呼吸作用 会加强，致使玻璃瓶罩内幼苗的 光合作用 增强，如果用手触摸种子的玻璃瓶，会感到 发热 ，这说明 呼吸作用产生了热量 。 （2）如果把漏斗和玻