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浅谈在高校英语教学中如何培养学生的英语鉴赏能力 　　【摘 要】 随着经济全球化的开展以及文化交流的开放自由，英语也逐渐渗透到人们的生活中。学习英语不仅是学生的学业需求，也是学生促进自身全面发展的有效方式。英语教学不仅囊括了丰富的英语语法词汇知识，还具有相当的美学价值。学生在学习英语的过程中，不能把它当作枯燥无味的学习来应付，而应该以更公正的态度看待英语，学会体会英语的美丽，努力提高自身鉴赏英语的能力。教师作为英语教学的组织者，应当注重英语教学的优化安排，通过各种方法培养学生英语鉴赏的能力。 　　【关键词】 高效英语教学;英语;鉴赏能力;培养 　　【Abstract】With the development of the economic globalization and the openness and freedom of a cultural exchange， English is also gradually penetrated into peoples life. Learning English is not only the students academic requirements， is also an effective way to promote the all-round development of students. English teaching is not only covers the knowledge of English grammar vocabulary， also has considerable aesthetic value. Students in the process of learning English， cant take it as a boring learning to cope with， and should be more fair view English， learn to experience the beauty of English， to improve their appreciation ability of English. As an organizer of English teaching， teacher ought to pay attention to the optimization arrangement of English teaching， cultivating students ability of English appreciation through various methods. 　　【中图分类号】G64.02 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-000-01 　　高效英语教学改革对于学生的英语学生要求更加全面，要求学生在提高英语成绩的同时培养自身英语鉴赏能力，学习如何鉴别和欣赏英语美，提高学生的人文素养。教师应当提高自身专业素养，为学生鉴赏能力的培养创造有利条件和机会。本文通过深入的分析提出了如何在高效英语教学中培养学生的英语鉴赏能力。 　　1.教授学生英语鉴赏的方法 　　授之以鱼，不如授之以渔。所以教师不仅要教会学生感受英语的美，还要教会学生英语鉴赏的方法。学生掌握英语鉴赏的方法，就能够有侧重的进行英语阅读，不仅能够感知英语人的美丽，还能够深入进行英语学习。因此，在高校英语教学中，教师应当注重方法的教授，提高学生英语鉴赏的能力。首先，教师在进行英语教学时，可以从作者写这篇文章的原因，表达的意义等方面来让学生感受和欣赏文章。引导学生在以后的英语学习中从这几方面思考，从而更好的把握文章。其次，教师在进行英语教学时，针对文章本身，可以从文章的情节安排，言辞优劣和修辞手法等方面让学生进行英语鉴赏。这种固定的方法能够帮助学生有条理得阅读和鉴赏英语，有效培养和提高学生的鉴赏能力。系统鉴赏方法的教授有利于学生从整体和细节两方面全面把握英语文章，进行更仔细有效地鉴赏，从而提高自身鉴赏能力，增强自身综合素质。 　　2.丰富英语教学内容 　　英语文章也包括了诗歌，小说和散文等多种体裁，它们都具有各自的美感和可欣赏性。教师在英语教学中，应当丰富英语教学内容，促使学生从多方面鉴赏英语，从而全面的提高学生的英语鉴赏能力。因此，在高校英语教学中，教师应当丰富英语教学内容，在开拓学生视野的同时也培养学生的英语鉴赏能力。首先，教师在讲授英语课程时，可以融入相符合的英语文章，引导学生鉴赏英语。例如，教师在讲授有关萨士比亚的内容时，可以选取萨士比亚的作品选段让学生阅读欣赏。这不仅能够加深学生对于课程内容的印象，还能够让学生感知大师的作品之美。其次，教师在进行英语教学时，也可