简约导入，成就精彩.docVIP

简约导入，成就精彩 　　【摘 要】我们的数学以生为本，让学生在简约的课堂中享受一种自由、轻松而深刻的教育。我们的课堂要从刻意雕琢奢华瘦身，简约导入，导在真实起点上，简选内容，选在真实需要上，精简练习，练在真实感悟上，只有这样才能满足学生的需要，成就学生的精彩。 　　【关键词】简约导入 简选内容 精简练习 　　莎士比亚曾说过：“简洁是智慧的灵魂。”我们的数学以生为本，让学生在简约的课堂中享受一种自由、轻松而深刻的教育。我理解的简约课堂，不是简单的课堂，而是那种不需要刻意雕琢、奢华的课堂，也不需要作秀虚假、不需要轰轰烈烈的原生态的课堂。它要求对教学进行反思、调整、提升，以简洁、清晰、精炼、完美的外表形式具体地表达丰富的思想内涵，是一种“简约而不简单”的简约课堂。那怎样让我们的课堂本着简约风格的同时，又能让学生成就精彩呢？笔者结合教学实践就此谈几点看法。 　　一、简约导入，导在真实起点上 　　研究表明，学生的注意力往往在课堂的前十分钟最集中，然后就会分散。有些教师在为怎样有新意的方式来导入而挖空心思，但往往过于的追求表面的热闹与效仿现实生活中的真实性而流于思考。也有些缺乏对学生心理特征的了解，无视学生学习起点，情境创设导入完全出自教师的主观臆想，呈现矫揉造作的倾向。这样既浪费了宝贵的教学时间，学生的学习效果也得不到很好的提升。 　　反例：如教学《11-20各数的认识》一课时，