虚拟演播室技术在卫生类教育中的应用探讨.docVIP

虚拟演播室技术在卫生类教育中的应用探讨 　　从虚拟演播室技术的工作原理入手，结合卫生类高职院校的教育教学特点，探讨该技术在其教学中的应用优势及建设中应注意的事项，为卫生类高职院校虚拟演播室建设提供参考。 　　近年来，随着计算机技术的飞速发展和色键技术的不断改进，虚拟演播室（Virtual studio）技术作为一种新兴的电视节目制作系统应运而生，并逐渐成为电视制作技术中的一个热点。目前，该技术已广泛应用于影视制作、教育教学等领域。本文将从虚拟演播室技术工作原理入手，结合卫生类高职院校的教育教学特点探讨该技术在卫生类教学中的应用方式及优势。 　　1虚拟演播室的基本原理 　　虚拟演播室技术，是以摄像机实时跟踪技术、键控抠像处理技术及电脑三维制作技术等三大基础技术为前提，并辅以灯光艺术等相关技术结合而成的一种新型电视节目制作技术。此项技术的产生，完美地将真实摄像机所拍摄的实时画面与计算机图形工作站生成的虚拟场景进行了融合，即在视频节目制作时，只需要真实的演员和道具，而无须真实的布景和场景，视频背景由计算机制作的虚拟场景提供，并以数字技术融入演员和道具的演出之中。 　　按照工作机制分解，虚拟演播室系统可以为三大模块，即摄像机实时跟踪模块、虚拟背景制作模块和视频合成输出模块。 　　摄像机实时跟踪模块负责对蓝幕前的真实事物进行实时捕获，并记录其运动的相关参数，并及时传递给生成虚拟背