让学生乘“自主学习”之翼,在知识的长空自由翱翔.docVIP

让学生乘“自主学习”之翼,在知识的长空自由翱翔 　　【摘要】 联合国教科文组织埃德加·富尔说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”培养学生自主学习的能力，是新课程的核心精神之一，那么培养学生的自主学习能力，将是每一位教师工作的重中之重。在课堂教学中，我们要把学生放在主动参与、积极探究的位置，让学生爱上学习，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，逐渐形成自主学习的能力。学生具备了自主学习能力，定会使我们的教学取得事半功倍的效果。 　　【关键词】 语文课程标准 高中语文教学 自主学习能力 　　传统教学中“教师教、学生学”的课堂模式导致学生的学习方式基本上是“灌输—记忆———练习———再记忆———再现教师传授的知识”。这种模式让学生处于一种被动的状态，排斥了学生的独立思考，而新课程改革则改变了过于注重知识传授的倾向，强调在课堂教学中将学生放在主动参与、积极探究的位置，让学生掌握自我学习的本领，形成自主学习的能力，从而积极主动地求得全面和谐的发展。 　　一、学生“自主学习”能力的内涵和培养意义 　　（一）学生自主学习的内涵 　　自主学习，是指学生有明确的学习目标，对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。《语文课程标准》强调了语文教学具有自主性。语文学习的自主性强调教师必须把学生放在自主学习的地位，激发学生主动探究的精神，引导学生自学、自纠、自我提高