贵州省城镇中学生开展户外运动的必要性与可行性分析.docVIP

贵州省城镇中学生开展户外运动的必要性与可行性分析 　　摘 要：户外运动以其独特的运动形式，越来越被课程改革者所关注， 2012年，国务院下发《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（简称国发2号文件），进一步推动了贵州户外旅游的发展，这一政策环境，也为将来贵州城镇中学生开展户外运动提供了足够的空间与平台。本文采用文献资料法、信息研究法、逻辑分析法对贵州省城镇中学生开展户外运动的必要性与可行性进行研究分析，认为：贵州课改多年来，效果不明显，可以考虑充分进行课程改革，充分利用贵州独特的自然地理环境开展户外运动，切实促进学生健康。 　　关键词：贵州省；城镇中学；户外运动；可行性；必要性 　　【中图分类号】G633.96 　　中学体育课程改革已达十二年之久，可是青少年的体质仍不容乐观，原因是多方面的，就课程结构来讲，管理者因为这样那样的原因，使得体育课程在一定的空间内得不到创新与突破，探索新兴的课程体系，被人为地附加了一些管理条件，新兴课程改革便只能出现在书面上或是形式上了。在西方国家，户外运动已经与环境教育、社会教育并列，成为青少年的必修课程，我国东部发达城市，也逐渐效仿，将户外运动与青少年体育课程相结合，这为贵州城镇中学开展户外运动提供了一个范本。贵州省自然地理环境优越，生态优美，具有开展户外运动的理想环境。 　　1 贵州省城镇中学开展户外运动的必要性分析 　　1.1贵州省城镇中学生的体质现状令人堪忧 　　户外运动是一组以自然环境（非专用场地）为场地的带有探险性质或体验探险的体育项目群，主要包括空中、陆地、水上三大类。 　　2012年5月10日，在都匀召开“贵州省中小学生每天一小时校园体育活动经验交流会”，此次交流会共有来自贵州88个县（市、区）的教育局官员参会，会议讨论了当前贵州中小学生体质下降的成因，普遍认为除学校硬件设施不到位、管理不规范外，还受学生生活方式的影响，尤其是户外活动严重不足，导致中小学生健康问题日渐突出。体育课程改革已经历时十二年之久，在这么长的时间里，城镇中学生的体质仍然没有得到改善，原因固然是多方面的，其中学校课程设置问题就是原因之一，中学体育课程延续了应试教育的思想，创新不够，改革不多，不受学生欢迎，也激发不了学生锻炼的主动性，内容也比较单一，形式老旧，提高学生体质尚可，但却达不到终身体育的要求。 　　1.2 户外运动相对于其它项目的优势 　　户外运动是指在自然环境中开展的各类活动项目，其中包括登山、野外露营、野炊、定向运动、溪流、悬崖速降、攀岩，探险等项目，与传统体育项目相比，在空间上突破了学校学生熟悉的教育环境，认学生走进自然，给学生以全新的体验及感受，这正符合了中学生的心理特点；其次，户外运动属亚极限运动，往往要求参与者有较强的自信心与好奇心，在付出相当的体能时，收获的是自我挑战的满足与成就感，相对青少年这一群体，具有一定的吸引力；同时，户外运动也日渐成为家庭体育的主要休闲方式，在户外运动中不但身体得到锻炼，重要的是家庭成员间可以在除家之外的环境得到在家里不能得到的沟通与交流。 　　2 贵州省城镇中学开展户外运动的可行性分析 　　2.1 学生乐于参加户外运动 　　大多数的中学生是愿意参加户外运动的。从学生对参与户外运动的兴趣去分析在城镇中学开展户外运动的可行性，是很重要的因素之一。为了更好的了解贵州省城镇中学生参加户外运动的意愿，对贵州省部分城镇中学的学生（共200人，其中男生100，女生100人）进行了抽样调查。 　　调查显示（如表一），22%和44%的人都选择了非常愿意和比较愿意，仅有8.5%、1%选择了不愿意和非常不愿意。调查结果显示90%以上的中学生都愿意参加户外运动。在户外运动中，参与者不仅可以锻炼身体、磨练意志和培养自身能力，还能回归自然、陶冶情操，使身心和谐发展，最终帮助人们养成良好正确的户外运动习惯，提高生活质量，建立终身体育锻炼意识，实现人的全面发展。 　　2.2 社会认同度高 　　由于社会的发展与生活变化的需要，人们越来越向往自然，因此户外运动已经成为当代人们休闲体育和家庭体育的主要形式，与传统意识相比，当代人对体育的认识更深，空间认识上更趋于与认识融合，户外运动在国外已经开展得相当好，在国内也存在着相当好的发展前景。由于户外运动所特有的刺激性、挑战性和参与性等特点，正好适应了当代青少年的需求，从而受到了众多高校大学生的喜爱。近几年越来越多的学校把户外运动纳入了体育课程。一些高等院校开始了户外运动教学的尝试性探索，如北京大学、中国矿业大学、中国地质大学等，许多学校还成立了户外运动协会，这些大学的经验表明，在贵州省城镇中学生中开展户外运动是可行的，发展前景也很乐观。 　　2.3 贵州省具有开展户外运动的独特自然条件和人文环境 　　2.