《九年级化学溶质的质量分数1》.docVIP

重庆市綦江区三江中学九年级化学下册《溶质的质量分数》学案二 班级： 姓名： 教学目标 一、知识与技能 初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 二、过程与方法 通过练习配制一定溶质质量分数的溶液，培养学生计算、称量、观察现象、记录数据、得出结论的能力。 三、情感态度与价值观 进一步培养学生理论联系实际的思想，体验学习化学的乐趣。 教学重难点 配制一定溶质质量分数的溶液的基本步骤。 自主学习走进教材 回忆所学知识，完成下列问题: 1.溶质的质量分数＝_________________________， 溶质的质量＝_______________ _____，溶液的质量＝___________________________ 2.已知溶液的体积，溶液的密度，那么溶液的质量＝____________________。 3.由1、2得溶质的质量＝_ . 交流与点拨 阅读43页例2完成下面的问题： 加水稀释溶液，稀释前后，_________质量不变。 设稀释后溶液的质量为x，列方程为________________________________________, 水的质量为_____________。则浓溶液，稀溶液，水三者质量的关系为 。 设加水的质量为x，列方程为______________________________。 2．看书43－44页的实验9－7并填书上的空。 配制溶液的主要步骤是____ _______、_______ ____、_______ ____、____ _______。 根据步骤说出用到的仪器？ 3.讨论：影响所配制溶液的质量分数的操作（下面的空用不变、偏大或偏小填） (1) 假如氯化钠不纯，溶质的质量分数___________。 （2）称量氯化钠时，砝码和药品放反了，溶质的质量分数_______ ____；如果称氯化钠时，右边忘了放纸，溶质的质量分数_____ ______。 （3）把氯化钠加入烧杯时，撒在外面了，溶质的质量分数____ _______。 （4）如果量取水时仰视读数，溶质的质量分数_________ __； 如果量取水时俯视读数，溶质的质量分数___ ________。 （5）搅拌时，未能使水中的氯化钠完全溶解，溶质的质量分数_____ ______。 课堂练习 1.配制一定溶质质量分数的溶液，正确的操作步骤是（? ） A.称量（量取）、计算、溶解??? B.计算、称量（量取）、溶解 C.计算、溶解、称量（量取）??? D.溶解、计算、称量（量取 要配制一定溶质质量分数的食盐溶液，下列操作不影响的是（? ） A.游码没有回到零位就开始称量B.只在称量食盐的托盘垫上了干净的纸 C.所用烧杯不干燥，有少量水 D.溶解时先把量筒里的蒸馏水倒入烧杯，后把称好的食盐加入水中 把10g溶质质量分数为20％的食盐水加水稀释到100g，则所得溶液中溶质的质量（? ） A.增大9倍?? B.减小10倍??C.增大10倍? D.不变 A.粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度 B.蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热 C.配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤 D.配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等 5.向 10％的氯化钠溶液中 10 g水，再加 10 g氯化钠固体此时溶液中氯化的质量分数变为15％，则原10％的氯化钠溶液的质量为（　　 ） A.250 g　　B.200 g? C.140 g? D.102 g 6.现用质量分数为98%的浓硫酸(密度是1.84g·cm－3)配制560g质量分数为14％的稀硫酸时， 下列有关叙述正确的是( ) A.配制稀硫酸时，用到的玻璃仪器只需量筒和烧杯 B.配制稀硫酸时，一定不能用天平称量所需浓硫酸的质量 C.将480 mL水倾倒入盛有80 mL98％浓硫酸的500 mL量筒中 D.将80g 98％的浓硫酸沿1000mL烧杯内壁缓缓倒入480 mL水中，并不断搅拌 7.在实验室配制溶质的质量分数为 10％的氯化钠溶液 100 g，经计算，在??? 上称量?? g氯化钠并倒入干燥洁净的烧杯里，然后用　　　 量取　　　mL蒸馏水倒入装有