“节俭我先行”与大学生德育实践创新研究.docVIP

“节俭我先行”与大学生德育实践创新研究 　　摘要：论文意在阐述当今大学生俭德状况及影响大学生俭德失范的主要成因，从完善学校管理制度、加强宣传、树立模范典型等方面提出了大学生节俭意识培养的实施途径，为培养大学生的节俭意识提供针对性指导和可靠性依据，更好地促进大学生的成长成才。 　　关键词：大学生；节俭意识；实施途径 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）01-0105-02 　　一、大学生俭德现状及成因分析 　　1.大学生俭德失范主要表现 　　大学生是社会中一个特殊的青年群体，起着承前启后的社会作用。这一队伍的培养与国家的可持续发展存在着密切的关系，直接影响着国家今后的建设走向和发展状态。但就目前的调查来看，大学生群体普遍价值观念有所偏斜。他们追求时尚奢华和享受，不以艰苦奋斗勤俭节约为荣，反而支出无度攀比成性。调查表明，大学生俭德状况亟待调整。 　　2.大学生俭德失范成因分析 　　大学生群体中出现有着攀比、自负、虚荣的心理，部分大学生有着与生俱来的富贵而恃宠而骄的内心想法与潜移默化着周围的外在表现；那些奢侈浪费、消费不甚合理等俭德缺失问题，与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导有关系，现整理为以下几点： 　　（1）社会环境的不良影响。随着社会主义市场经济迅速发展，外来的物质资源及精神资源，无论优劣高低，一窝蜂奔涌而进，人们的消费观念和消费方式发生变化，从解决温饱到追求生活享乐，大学生更是踩在时代的前面顶在利弊两面刃锋口浪尖；另外，一些媒体言之“花明天的钱，给今天美好踏实”，使得浪费和奢华成了时髦，节俭成了陈旧的历史。近朱者赤，近墨者黑，而对于涉世未深的大学生们，往往如老人言：学坏容易改好难。处在社会大环境包围之中的大学生们不免受到这些影响，使他们的消费行为带有一定的盲目性[1]。 　　（2）高校德育实效性欠缺。现在大学生就业压力的日益加重，为了提高大学生的就业率，各高校侧重于对大学生专业课程的教学，学生也更是继承了高三里狠抓课本一如的重视专业课程学习，在一定程度上学校忽略了德育，对大学生的道德教育重视不够，疏忽了对大学生消费观给予正确引导的责任，大学生们也是在车如流水马如龙的专业知识和花边文化里奔走，从而部分程度上忽略了节俭于创业于未来于成人于成才的重要性。 　　（3）家庭不正确教育方式的影响。随着物质生活水平的提高，以及计划生育政策的贯彻落实，现在大多数的大学生为独生子女，家长错误的溺爱方式，让孩子从在衣食无忧的环境下成长，很少引导其树立正确的消费观和培养孩子勤俭节约的品质形成。此外，有些父母的不良作风，也给大学生节俭意识带来许多不良影响。 　　（4）大学生自身存在的问题。大学生正处于世界观、人生观和价值观构建成型阶段，在这个阶段，他们更多地是对一些观念进行吸收，却并不能正确的对观念进行判断；加之普遍缺乏自制力，不能完全树立健康的消费观念。平时没有体验过体力劳动的辛苦，没有养成勤俭节约的好习惯，因而不能真正懂得劳动的艰辛，尊重珍惜他人的劳动成果。 　　二、大学生节俭意识培养的实施途径 　　1.完善学校管理制度 　　学校的德育不容忽视，一位球星曾说过，我一生学的最有用的东西便是在幼儿园里学到的。学校要完善规章制度，建立起一套能有效防范浪费的管理制度，确保有专门的制度来规范学生的用水、用电、用餐等行为，营造杜绝浪费的氛围，确保管理制度能够落到实处。 　　2.加强宣传 　　有效的宣传可以促进节俭意识教育的开展。学校可以增强节俭的宣传力度，营造“艰苦节俭光荣、奢侈浪费可耻”的氛围，利用张贴以节俭警句、格言为内容的标语、建立校园节俭网站，增设节俭文化栏目，宣传古今节俭人物、节俭故事、发放节俭知识小册子；在校报、广播台、宣传栏开辟节俭教育专栏等形式宣传节俭的意义，并且通演讲、辩论、志愿躬耕等方式批评校园中存在的奢侈浪费现象，营造以节俭为美德的主流校园文化，让学生在校园中感受到节俭的氛围，进而自觉养成节俭习惯[2]。 　　3.树立模范典型 　　榜样的力量是伟大的，古往今来，让人尊敬的俭德之才比比皆是，让人感动的勤俭之事多如细雨。而现实身边的便是最真实的教材，广大教师要言传身教，在教书育人的过程中做到言行一致，带动学生树立起节俭的思想观念。同时鼓励学校勤工俭学完成学业的同学，让他们勤俭节约等良好品质成为大家学习的典范，达到“点亮一盏灯照亮一大片”的效果[3]。 　　4.强化生活体验 　　哈佛有一句箴言：“对孩子进行勤俭教育，重在让孩子亲身体验生活，体验生活的快乐和艰辛，由此孩子的视野也可以变得更加开阔。”高校可开展各种社会活动，以增加学生的劳动体验机会；学生也可以在寒暑假时去兼职，这些都可以是学生体验劳动的辛苦和浪费的可耻的途径。