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难舍“大老师”的梦想 　　摘要：本文描述了作者从教的经历，探讨了作者的“大老师”的梦想，以及为人师表的积极意义。 　　关键词：梦想；师德；中国梦 　　中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2015）06-0049-02 　　小时候，我最爱在游戏中扮小老师，在村头的榕树下对着小伙伴们大喊“上课，起立”，甚至有板有眼教训起“学生”来，惹得过往路人频频窃笑。那时起，懵懂的我就悄悄地在心里种下一个幸福的梦想，长大了一定要当老师，要当“大老师”！ 　　1984年，人生第一次高考，年少轻狂的我不顾班主任反对，固执己见地在第一志愿中填报北京师范大学，而且“不愿服从分配”，结果我成了当年揭阳县两个考上全国重点线而没被录取的考生之一，成了全县指导考生填报志愿的“反面案例”。意气风发的我在追梦路上第一次受挫。1985年9月，不甘梦想搁浅的我，到揭阳县?h台镇浮岗中学代课，踉踉跄跄地开始了我的追梦之旅。这个“追梦的起点”，至今历历在目：初一（1）班代数，初二（2）班英语，初二（1）（2）班历史和初三（1）（2）班历史。虽然每周只有18节课，但对于初出茅庐的我来说，每节课都不敢怠慢，认认真真备好每一节课，课后又反复揣摩自己在讲台上的每一句话每一个表情，争取下一节课讲得更好。初为人师的感觉真是如鱼得水，教师这个职业让年轻的我第一次找到人生方向，体会到自我价值实现的成就