在山的那边教学实录.docVIP

《在山的那边》教学实录 　　教学目标： 　　　①朗读诗歌，品味语言。 　　　②联系生活，感悟人生。 　　重点难点 　　重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。 　　教学过程 　　一、导入新课 　　师：同学们，如果我们不是生活在美丽的青岛海滨，而是生活在大山里，每天抬头可见的只有高耸人云的大山，苍苍茫茫，连绵不断，你会想到什么呢？ 　　（课件播放大山的画面） 　　生：在山的那边是什么？ 　　师：为什么会这么想？ 　　生：因为大山挡住了我的视线，我对未知的世界充满了好奇。 　　师：同学们回答得很好。今天，就让我们一起来欣赏一位从大山里走出来的诗人，根据自己成长的历程写的一首诗《在山的那边》。请同学们把书翻到第一课《在山的那边》。（教师板书课题、作者） 　　二、检查预习 　　师：诗歌通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。 　　三、整体感知 　　师：山那边到底是什么呢?让我们一起到诗中去找寻答案吧。（教师通过课件配乐，配画面，有感情地范读课文。教师读完，学生鼓掌） ?（教师放音乐，学生有感情地齐声朗读课文。） 　　生：速度太快，没有感情。 　　生：该重读的没重读。 　　生：对课文意思理解不透，还没品出味儿来。 　　师：这几位同学说得不错。欣赏诗歌一定要